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菲律宾华文学校和主流学校汉语教学“三教”(教师、教材、教法)问题的对比研究——以纳卯基督教中学和八打雁大学为例

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菲律宾华文学校和主流学校汉语教学“三教”(教师、教材、教法)问题的对比研究——以纳卯基督教中学和八打雁大学为例
论文目录
 
中文摘要第1-3页
Abstract第3-4页
中文文摘第4-8页
绪论第8-20页
第一章 菲律宾汉语教学的发展历程与现状第20-32页
第一节 菲律宾华文学校汉语教学的发展历程与现状第20-27页
第二节 菲律宾主流学校汉语教学的发展历程与现状第27-32页
第二章 菲律宾汉语教师的调查研究第32-50页
第一节 菲律宾汉语教师队伍概况第32-40页
第二节 菲律宾汉语教师队伍存在的问题第40-46页
第三节 规范菲律宾汉语教师队伍的建议第46-50页
第三章 菲律宾汉语教材的调查研究第50-64页
第一节 菲律宾部分学校汉语教材使用情况第50-52页
第二节 纳卯基督教中学与八打雁大学汉语教材对比研究第52-61页
第三节 提高菲律宾汉语教材质量的建议第61-64页
第四章 菲律宾汉语教法的调查研究第64-78页
第一节 菲律宾汉语课堂常见教学法概况第64-66页
第二节 纳卯基督教中学与八打雁大学汉语课堂反馈对比研究第66-72页
第三节 改进菲律宾汉语教学方法的建议第72-78页
第五章 结论第78-80页
附录第80-82页
参考文献第82-86页
攻读学位期间承担的科研任务与主要成果第86-88页
致谢第88-90页
个人简历第90-94页

本篇论文共94页,点击这进入下载页面
 
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