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大数据时代高校思想政治教育有效性探究

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大数据时代高校思想政治教育有效性探究
论文目录
 
摘要第1-5页
abstract第5-10页
绪论第10-18页
1 研究背景和意义第10-12页
2 国内外研究现状第12-16页
3 研究内容第16-17页
4 研究方法第17-18页
第1章 “大数据”与高校思想政治教育有效性的理论概述第18-24页
  1.1 “大数据”的一般理论第18-20页
    1.1.1 “大数据”的概念第18-19页
    1.1.2 “大数据”的特征第19-20页
  1.2 高校思想政治教育有效性的基本理论第20-24页
    1.2.1 高校思想政治教育有效性的内涵第21-22页
    1.2.2 高校思想政治教育有效性的特征第22-24页
第2章 “大数据”提升高校思想政治教育有效性的价值第24-29页
  2.1 “大数据”助推思想政治教育方法的科学性第24-25页
  2.2 “大数据”促进思想政治教育途径的多样性第25页
  2.3 “大数据”提升思想政治教育评价的客观性第25-26页
  2.4 “大数据”实现思想政治教育内容的针对性第26-27页
  2.5 “大数据”保障思想政治教育对象的全面性第27-29页
第3章 “大数据”提升高校思想政治教育有效性的困境第29-39页
  3.1 思想政治教育“大数据”教育者认知困境第29-31页
    3.1.1 思想政治教育工作者传统教育观念固化第29-30页
    3.1.2 思想政治教育工作者“大数据”意识淡薄第30-31页
  3.2 思想政治教育“大数据”核心技术困境第31-32页
    3.2.1 数据集成分析技术更新迟缓第31-32页
    3.2.2 数据分析结果呈现技术有待提升第32页
  3.3 思想政治教育“大数据”价值挖掘困境第32-34页
    3.3.1 数据不完整现象严重第32-33页
    3.3.2 虚假数据泛滥第33-34页
  3.4 思想政治教育“大数据”伦理危机困境第34-36页
    3.4.1 数据安全的伦理困境第34-35页
    3.4.2 教育主客体间的伦理困境第35-36页
  3.5 思想政治教育“大数据”共享平台建设困境第36-39页
    3.5.1 “校内”数据共享机制有待完善第36-37页
    3.5.2 “校企政”数据共享平台缺失第37-39页
第4章 “大数据”提升高校思想政治教育有效性的路径第39-57页
  4.1 开展有效的思想政治教育“大数据”人才培育工作第39-42页
    4.1.1 培养思想政治教育者“大数据”思维第39-40页
    4.1.2 培育思想政治教育者良好的信息素养第40-41页
    4.1.3 优化思想政治教育队伍人才结构第41-42页
  4.2 构筑精准的思想政治教育“大数据”价值挖掘效度第42-46页
    4.2.1 提高思想政治教育“大数据”处理的时效性第42-43页
    4.2.2 增强思想政治教育“大数据”分析的精准性第43-45页
    4.2.3 提升思想政治教育“大数据”运用的多元性第45-46页
  4.3 制定规范的思想政治教育“大数据”运用机制第46-51页
    4.3.1 设立思想政治教育“大数据”应用监管部门第47-48页
    4.3.2 健全思想政治教育“大数据”运用法律法规第48-49页
    4.3.3 规范思想政治教育“大数据”处理应用流程第49-51页
  4.4 拓展多元的思想政治教育“大数据”教学实践形式第51-54页
    4.4.1 拓展思想政治教育“大数据”教学平台多样性第51-53页
    4.4.2 创新思想政治教育“大数据”教学模式多维性第53-54页
    4.4.3 提升思想政治教育“大数据”教学内容针对性第54页
  4.5 协同各方构建高校思想政治教育“大数据链”第54-57页
结语第57-59页
参考文献第59-62页
攻读硕士学位期间发表的论文及所取得的研究成果第62-63页
致谢第63-64页

本篇论文共64页,点击这进入下载页面
 
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