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同素近义单双音节形容词习得考察与研究

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同素近义单双音节形容词习得考察与研究
论文目录
 
中文摘要第1-4页
abstract第4-7页
第一章 绪论第7-14页
  1.1 研究目的及意义第7-8页
  1.2 国内外研究状况简介第8-12页
    1.2.1 基于二语习得的近义词研究第8-9页
    1.2.2 同素近义单双音节词研究第9-10页
    1.2.3 汉语习得研究第10-12页
  1.3 本文的研究理论,方法和材料第12-14页
    1.3.1 研究理论第12页
    1.3.2 研究的方法第12页
    1.3.3 研究的材料第12-14页
第二章 同素近义单双音节形容词研究第14-22页
  2.1 本文的研究对象与范围第14-15页
  2.2 同素近义单双音节形容词的词义比较第15-19页
    2.2.1 基本义的比较第15-17页
    2.2.2 词义色彩的比较第17-18页
    2.2.3 音节搭配的比较第18-19页
  2.3 同素近义单双音节形容词句法功能比较第19-22页
    2.3.1 作定语的比较第19页
    2.3.2 作谓语的比较第19-20页
    2.3.3 作补语的比较第20页
    2.3.4 作状语的比较第20-22页
第三章 同素近义单双音节形容词习得考察第22-52页
  3.1 调查问卷设计第22-24页
    3.1.1 调查目的第22-23页
    3.1.2 调查对象第23页
    3.1.3 调查问卷的题型与内容第23-24页
  3.2 HSK动态作文语料库偏误分析第24-28页
    3.2.1 偏误统计第24页
    3.2.2 偏误类型及成因第24-28页
  3.3 同素近义单双音节形容词习得情况调查第28-52页
    3.3.1 调查文本说明第28-29页
    3.3.2 对问卷的具体分析第29-40页
    3.3.3 偏误类型及成因第40-52页
第四章 同素近义单双音节形容词教学建议第52-58页
  4.1 关于教材的改进第52-53页
  4.2 关于教学方式的改进第53-58页
    4.2.1 结合语境进行教学第54页
    4.2.2 语素义的辨析第54-55页
    4.2.3 归纳总结与多角度对比相结合第55-58页
第五章 结语第58-60页
参考文献第60-62页
附录 调查词语及等级第62-63页
致谢第63-64页

本篇论文共64页,点击这进入下载页面
 
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