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中外教师书面反馈对英语专业学生英语写作影响的对比性研究

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中外教师书面反馈对英语专业学生英语写作影响的对比性研究
论文目录
 
ACKNOWLEDGEMENTS第1-4页
ABSTRACT第4-6页
摘要第6-11页
Chapter One Introduction第11-17页
  1.1 Research Background第11-14页
  1.2 Research Significance第14-15页
  1.3 Organization of the Thesis第15-17页
Chapter Two Literature Review第17-26页
  2.1 Feedback第17-20页
    2.1.1 The Definition of Feedback第17-18页
    2.1.2 Categories of Teachers' Feedback第18-20页
      2.1.2.1 Text-Specific Feedback and General Feedback第18页
      2.1.2.2 Direct Feedback and Indirect Feedback第18-19页
      2.1.2.3 Selective Feedback and Comprehensive Feedback第19-20页
  2.2 Focus of Teacher Feedback第20页
  2.3 Students' Perceptions of Feedback第20-21页
  2.4 Effectiveness of Teacher Feedback第21-22页
    2.4.1 The Effectiveness of Error Correction第21-22页
    2.4.2 The Effectiveness of Content Feedback第22页
  2.5 Theoretical Foundation第22-25页
    2.5.1 The Input Hypothesis第23页
    2.5.2 The Output Hypothesis第23-24页
    2.5.3 Interaction Hypothesis第24-25页
  2.6 Summary第25-26页
Chapter Three Research Methodology第26-31页
  3.1 Research Questions第26-27页
  3.2 Research Subjects第27页
  3.3 Research Instruments第27-30页
    3.3.1 Textual Analysis第28页
    3.3.2 Questionnaire第28-29页
    3.3.3 Interview第29-30页
  3.4 Data Collection and Analysis第30-31页
Chapter Four Results and Discussion第31-66页
  4.1 Characteristics of Feedback第31-39页
    4.1.1 Grammar第33-34页
    4.1.2 Content第34-36页
    4.1.3 Structure第36-37页
    4.1.4 Vocabulary第37-38页
    4.1.5 Mechanics第38-39页
  4.2 Contrastive Analysis of Teacher Feedback第39-52页
    4.2.1 Analysis of Teacher Feedback on Grammar第39-41页
    4.2.2 Analysis of Teacher Feedback on Content第41-44页
    4.2.3 Analysis of Teacher Feedback on Structure第44-46页
    4.2.4 Analysis of Teacher Feedback on Vocabulary第46-49页
    4.2.5 Analysis of Teacher Feedback on Mechanics第49-50页
    4.2.6 Analysis of Teacher Feedback on Comments第50-52页
    4.2.7 Summary第52页
  4.3 Analysis of Questionnaires第52-62页
    4.3.1 Focus of Teacher Feedback and Student Needs第53-56页
    4.3.2 The Different Strategies of Giving Feedback第56-61页
    4.3.3 Summary第61-62页
  4.4 Analysis of Interviews第62-65页
    4.4.1 Interview to Chinese Teacher's Students第62页
    4.4.2 Interview to International Teacher's Students第62-63页
    4.4.3 Interview to the Chinese Teacher第63-64页
    4.4.4 Interview to the International Teacher第64-65页
  4.5 Summary第65-66页
Chapter Five Conclusion第66-75页
    5.1. Major Findings第66-71页
    5.1.1 Characteristics of Feedback第66-69页
    5.1.2 Students' Preferences and Needs第69-70页
    5.1.3 The Influence of Chinese's and International teacher's feedback第70-71页
  5.2 Implications of the Study第71-73页
  5.3 Limitations of the Study第73-75页
REFERENCES第75-83页
Appendices第83-88页
Appendix 1 Questionnaire第83-86页
Appendix 2 Interview Guide of Teachers第86-87页
Appendix 3 Interview Guide of Students第87-88页
攻读学位期间发表的学术论文第88-90页

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