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贴近儿童 回归童心——何捷儿童写作教学观述评

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贴近儿童 回归童心——何捷儿童写作教学观述评
论文目录
 
中文摘要第1-3页
Abstract第3-4页
中文文摘第4-8页
绪论第8-14页
第一章 写作教学理念观第14-18页
第一节 贴近儿童回归童心第14-16页
第二节 提升写作素养与能力第16-18页
第二章 写作教学课程观第18-26页
第一节 百字作文课程观第18-20页
第二节 游戏作文课程观第20-21页
第三节 写作教学“进行时”课程观第21-26页
第三章 写作教学内容观第26-30页
第一节 童话写作第26-27页
第二节 故事写作第27页
第三节 生活写作第27-28页
第四节 论述写作第28-30页
第四章 写作教学过程观第30-36页
第一节 体验到思维的转变第30-31页
第二节 思维到表达的体现第31-32页
第三节 表达到评价的思索第32-33页
第四节 评价到修改的实践第33-36页
第五章 写作教学方法观第36-42页
第一节 激趣的创新第36-37页
第二节 模仿的运用第37-38页
第三节 讨论的融入第38-39页
第四节 发表的激励第39-40页
第五节 支架的设置第40-42页
结语第42-44页
参考文献第44-46页
致谢第46-48页
个人简历第48-52页

本篇论文共52页,点击这进入下载页面
 
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