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儿童有声读物语言艺术研究

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儿童有声读物语言艺术研究

论文目录
摘要	第4-6页
ABSTRACT	第6-11页
绪论	第11-19页
（一）、选题缘起	第11-12页
（二）、选题意义	第12-14页
1、了解儿童有声读物现状	第12-13页
2、对儿童有声读物发展的建议	第13-14页
（三）、文献综述	第14-16页
1、对于儿童有声读物的相关研究	第14页
2、对于儿童语言艺术的研究	第14-15页
3、对于儿童有声读物的传播效果分析	第15-16页
（四）、研究方法	第16页
1、文献梳理法	第16页
2、问卷调查法	第16页
3、对比分析法	第16页
（五）、创新之处	第16-19页
一、儿童有声读物的发展历程	第19-26页
（一）、概念界定	第19-21页
1、有声读物	第19页
2、儿童有声读物	第19-21页
（二）、儿童有声读物的发展状况	第21-22页
（三）、儿童有声读物的现状分析	第22-26页
二、儿童有声读物语言创作者与受众分析	第26-34页
（一）、儿童有声读物语言创作者分析	第26-28页
1、爱讲故事的孙敬修爷爷	第26-27页
2、童话大王郑渊洁	第27页
3、鞠萍姐姐和《七巧板》	第27-28页
4、自媒体之《凯叔讲故事》	第28页
（二）、儿童有声读物的受众分析	第28-34页
1、儿童的界定	第29页
2、儿童的心理特征	第29-31页
3、儿童的接收特征	第31-32页
4、儿童的心理发展与接收状况	第32-34页
三、儿童有声读物内容与介质分析	第34-40页
（一）、儿童有声读物的内容分析	第34-38页
1、传统启蒙教育类	第34-35页
2、游戏益智类	第35-36页
3、科普知识类	第36页
4、文明习俗类	第36-37页
5、心理健康类	第37-38页
（二）、儿童有声读物传播介质分析	第38-40页
1、大众媒介类	第38-39页
2、磁带光盘类	第39页
3、游戏机、点读机、早教机电子设备类	第39页
4、互联网类，听书网站类	第39-40页
5、智能移动媒体类	第40页
四、儿童有声读物语言艺术与传播效果分析	第40-48页
（一）、儿童有声读物语言艺术对儿童的积极影响	第41-43页
1、声音陪伴，丰富情感	第41页
2、培养良好的语言表达能力	第41-42页
3、开拓视野，培养兴趣	第42页
4、影响行为方式	第42-43页
（二）、基于问卷对儿童有声读物传播效果分析	第43-48页
1、问卷目的	第43页
2、问卷设计	第43页
3、问卷结果	第43-48页
五、儿童有声读物传播中的问题与对策	第48-54页
（一）、新时期多媒体时代下儿童有声语言传播中存在的问题	第48-50页
1、内容陈旧、形式单一	第48-49页
2、缺乏创作动机、创作队伍少、经费问题突出	第49页
3、从业门槛低，产品制作水平粗烂	第49页
4、创作内容不符合少儿发展心理，成人化、庸俗化现象严重	第49-50页
（二）、问题的解决对策	第50-54页
1、转变行业发展理念、培养规范化的从业人员	第50页
2、创新媒体技术、多渠道多形式结合国外先进理念	第50-51页
3、深入研究儿童心理课程，有声读物发展人性化	第51-52页
4、满足儿童个性化需求和互动需求	第52-54页
结语	第54-55页
参考文献	第55-57页
附录有关儿童有声读物语言艺术研究的调查问卷	第57-59页
致谢	第59页

本篇论文共59页，点击这进入下载页面。

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