黄冈市中小学教师信息技术应用能力提升研究

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黄冈市中小学教师信息技术应用能力提升研究

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黄冈市中小学教师信息技术应用能力提升研究

论文目录
摘要	第5-6页
Abstract	第6-10页
第一章引言	第10-21页
第一节研究背景	第10-11页
第二节研究目的和意义	第11-12页
一、研究目的	第11页
二、研究意义	第11-12页
第三节研究思路与方法	第12-13页
一、研究思路	第12页
二、研究方法	第12-13页
第四节研究综述	第13-21页
一、国内外教师信息技术能力标准研究	第13-17页
二、中小学教师信息技术应用能力研究	第17-21页
第二章中小学教师信息技术应用能力相关理论分析	第21-24页
第一节概念界定	第21-22页
一、教育信息化	第21页
二、教师信息技术应用能力	第21-22页
第二节相关理论	第22-24页
一、建构主义理论	第22页
二、成人学习理论	第22-24页
第三章中小学教师信息技术应用能力现状调研	第24-48页
第一节调研设计与实施	第24-28页
一、调研工具	第24-26页
二、调查对象	第26-28页
第二节调研结果统计与分析	第28-35页
一、技术素养维度	第28-30页
一、计划与准备维度	第30-32页
三、组织与管理维度	第32-33页
四、评估与诊断维度	第33-34页
五、学习与发展维度	第34-35页
第二节调研结论与成因分析	第35-48页
一、中小学教师信息技术应用能力达标程度	第35-37页
二、中小学教师信息技术应用能力现存问题	第37-42页
三、中小学教师信息技术应用能力现存问题成因	第42-48页
第四章中小学教师信息技术应用能力提升策略	第48-55页
第一节学校加强建设是基础	第48-49页
一、改善硬软件建设	第48页
二、建立专业化信息中心	第48页
三、构建校园信息技术文化环境	第48-49页
第二节教师主动发展是前提	第49-50页
一、促进教师信息技术观念更新	第49页
二、强化提升教师教学的应用水平	第49-50页
三、注重提升教师自我学习及发展能力	第50页
第三节培训合理开展是关键	第50-55页
一、训前需求分析与对象确定	第51页
二、训中内容设计和方式选择	第51-53页
三、训后管理评估与跟踪反馈	第53-55页
结束语	第55-56页
参考文献	第56-59页
附录	第59-64页
致谢	第64-65页
作者简介	第65页

本篇论文共65页，点击这进入下载页面。

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