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数学游戏在初中数学课堂中的应用研究——以六年级数学教学为例
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数学游戏在初中数学课堂中的应用研究——以六年级数学教学为例
论文目录
 
摘要第1-4页
Abstract第4-5页
第1章 绪论第8-13页
　　　　1.1 选题缘由第8-9页
　　　　1.2 研究问题第9-10页
　　　　1.3 研究意义第10-11页
　　　　1.4 研究方法第11-13页
第2章 文献综述第13-22页
　　　　2.1 数学游戏的定义第13-14页
　　　　2.2 数学游戏的类型第14-15页
　　　　2.3 数学游戏应用于教学的思想发展第15-16页
　　　　2.4 国内研究现状第16-20页
　　　　2.5 国外研究现状第20-22页
第3章 数学游戏在课堂中的应用第22-35页
　　　　3.1 教师应用数学游戏进行教学的调查分析第22-31页
　　　　　　　　3.1.1 调查目的与调查方法第22-24页
　　　　　　　　3.1.2 调查结果分析第24-31页
　　　　3.2 数学游戏融入数学课堂教学的设计原则第31-32页
　　　　3.3 数学游戏融入数学课堂教学的实施策略第32-35页
第4章 数学游戏的实践案例分析第35-65页
　　　　4.1 沪教版六年级数学适用游戏教学的内容第35-37页
　　　　4.2 概率游戏:《等可能事件》的教学案例分析第37-45页
　　　　　　　　4.2.1 设计方案第37-38页
　　　　　　　　4.2.2 实施案例第38-43页
　　　　　　　　4.2.3 教学效果分析第41-45页
　　　　4.3 代数游戏:《解密神奇的数学小魔术》的教学案例分析第45-53页
　　　　　　　　4.3.1 设计方案第45-46页
　　　　　　　　4.3.2 实施案例第46-51页
　　　　　　　　4.3.3 教学效果分析第51-53页
　　　　4.4 几何游戏:《圆的面积》的教学案例分析第53-65页
　　　　　　　　4.4.1 设计方案第53-54页
　　　　　　　　4.4.2 实施案例第54-63页
　　　　　　　　4.4.3 教学效果分析第63-65页
第5章 研究实践结果分析第65-78页
　　　　5.1 数学游戏引入数学课堂对学生学习兴趣的影响调查分析第65-76页
　　　　　　　　5.1.1 调查目的与调查方法第65-69页
　　　　　　　　5.1.2 调查结果分析第69-76页
　　　　5.2 数学游戏引入数学课堂后对学生数学成绩的影响分析第76-78页
第6章 结论与展望第78-81页
　　　　6.1 研究的主要结论与总结第78-79页
　　　　　　　　6.1.1 沪教版六年级数学适用游戏教学的内容第78页
　　　　　　　　6.1.2 将数学游戏有效引入课堂的设计原则与策略第78-79页
　　　　　　　　6.1.3 数学游戏融入课堂有利于提高学生的综合素质第79页
　　　　6.2 研究的不足第79页
　　　　6.3 研究的展望第79-81页
参考文献第81-83页
附录 A 六年级学生的问卷调查(前测)第83-85页
附录 B 在教学实践后的问卷调查第85-87页
附录 C 初中数学教师的问卷调查第87-89页
附录 D 学生访谈提纲第89-90页
附录 E 教师访谈提纲第90-91页
致谢第91页

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