小学数学实践性作业设计研究 |
论文目录 | | | 摘要 | 第1-4页 | | Abstract | 第4-5页 | | 第1章 绪论 | 第9-23页 | | 1.1 问题提出 | 第9-10页 | | 1.2 研究内容 | 第10页 | | 1.3 研究意义 | 第10-13页 | | 1.3.1 推进课程标准的有效落实 | 第11页 | | 1.3.2 促进减负增效的有效落实 | 第11-12页 | | 1.3.3 提炼可借鉴的设计经验 | 第12-13页 | | 1.4 文献综述 | 第13-19页 | | 1.4.1 小学数学作业设计现状研究 | 第13-15页 | | 1.4.2 小学数学实践性作业设计策略研究 | 第15-16页 | | 1.4.3 小学数学实践性作业设计类型研究 | 第16-17页 | | 1.4.4 小学数学实践性作业的设计原则研究 | 第17-18页 | | 1.4.5 文献研究评述 | 第18-19页 | | 1.5 概念界定 | 第19-21页 | | 1.5.1 数学作业 | 第19-20页 | | 1.5.2 数学实践性作业 | 第20页 | | 1.5.3 数学实践性作业设计 | 第20-21页 | | 1.6 研究方法与思路 | 第21-23页 | | 1.6.1 研究方法 | 第21-22页 | | 1.6.2 研究思路 | 第22-23页 | | 第2章 小学数学实践性作业设计理论基础 | 第23-30页 | | 2.1 弗赖登塔尔的数学教育理论及启示 | 第23-26页 | | 2.1.1 弗赖登塔尔的数学教育理论 | 第23页 | | 2.1.2 弗赖登塔尔的数学教育理论的启示 | 第23-26页 | | 2.2 建构主义的教育理论及启示 | 第26-27页 | | 2.2.1 建构主义的教育理论 | 第26页 | | 2.2.2 建构主义的教育理论的启示 | 第26-27页 | | 2.3 波利亚的数学教育理论及启示 | 第27-30页 | | 2.3.1 波利亚的数学教育理论 | 第27-28页 | | 2.3.2 波利亚的数学教育理论的启示 | 第28-30页 | | 第3章 Y小学教育集团数学实践性作业设计现状调查研究 | 第30-42页 | | 3.1 问卷调查研究 | 第30-39页 | | 3.1.1 问卷设计 | 第30-32页 | | 3.1.2 问卷调查结果 | 第32-39页 | | 3.2 教师访谈调查研究 | 第39-42页 | | 3.2.1 访谈设计 | 第39-40页 | | 3.2.2 访谈结果 | 第40-42页 | | 第4章 小学数学实践性作业设计存在的问题与原因分析 | 第42-50页 | | 4.1 小学数学实践性作业设计存在的问题 | 第42-47页 | | 4.1.1 作业内容设计缺乏创新 | 第42-43页 | | 4.1.2 作业目标设计缺乏思考 | 第41-44页 | | 4.1.3 作业分层设计缺乏分析 | 第44-45页 | | 4.1.4 作业内容设计缺乏数学思想 | 第45-46页 | | 4.1.5 作业内容设计缺乏表述方法 | 第46页 | | 4.1.6 作业内容设计缺乏反思完善 | 第46-47页 | | 4.2 小学数学实践性作业设计原因分析 | 第47-50页 | | 4.2.1 缺科研能力影响作业内容创新 | 第47-48页 | | 4.2.2 淡目标意识影响作业目标设计 | 第48页 | | 4.2.3 缺多维角度影响作业分层理解 | 第48页 | | 4.2.4 重短期目标影响作业思想渗透 | 第48-49页 | | 4.2.5 缺设计时间影响作业内容表述 | 第49页 | | 4.2.6 缺评价方法影响作业反思完善 | 第49-50页 | | 第5章 小学数学实践性作业设计原则与建议 | 第50-75页 | | 5.1 小学数学实践性作业设计原则 | 第50-52页 | | 5.1.1 发展性原则 | 第50页 | | 5.1.2 目标性原则 | 第50-51页 | | 5.1.3 科学性原则 | 第51页 | | 5.1.4 创新性原则 | 第51-52页 | | 5.1.5 选择性原则 | 第52页 | | 5.2 小学数学实践性作业设计建议 | 第52-75页 | | 5.2.1 关注理念,更新作业内容设计 | 第52-58页 | | 5.2.2 关注目标,强化作业目标达成 | 第58-61页 | | 5.2.3 关注过程,重视数学思想渗透 | 第61-64页 | | 5.2.4 关注差异,落实分层作业设计 | 第64-69页 | | 5.2.5 关注方法,完善作业语言表述 | 第69-72页 | | 5.2.6 关注评价,探究作业评价方法 | 第72-75页 | | 第6章 结论 | 第75-77页 | | 6.1 研究小结 | 第75页 | | 6.2 研究不足 | 第75-76页 | | 6.3 研究展望 | 第76-77页 | | 参考文献 | 第77-79页 | | 附录A:小学数学实践性作业设计问卷调查(学生卷) | 第79-81页 | | 附录B:小学数学实践性作业设计问卷调查(教师卷) | 第81-83页 | | 附录C:教师访谈提纲 | 第83-84页 | | 致谢 | 第84-85页 | | 附件 | 第85页 |
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