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情景教学法在对外汉语中级听力中的运用
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情景教学法在对外汉语中级听力中的运用
论文目录
 
摘要第1-5页
Abstract第5-7页
一.引言第7-10页
　　1.1 研究背景第7页
　　1.2 研究目的和意义第7-8页
　　1.3 文献综述第8-9页
　　1.4 研究方法第9页
　　1.5 本文的创新点第9-10页
二.情景的定义和情景教学的原则第10-14页
　　2.0 情景和情景教学的定义第10-12页
　　2.1 情景教学法的语境理论第12页
　　2.2 建构主义理论第12-13页
　　2.3 情景教学法的心理学基础第13-14页
三.情景教学在听力教学中的运用及课堂教学设计第14-22页
　　3.1 情景教学在对外汉语教学中的运用第14页
　　3.2 情景教学在听力教学中运用的可行性第14-15页
　　3.3 教学准备第15-17页
3.4《办什么样的婚礼》的教案第17-22页
四、情景教学法的教学评估和反思第22-26页
　　4.1 情景教学法的教学评估第22-23页
　　4.2 情景教学的反思第23-26页
结语第26-28页
参考文献第28-30页
附件第30-31页
致谢第31页

本篇论文共31页，点击这进入下载页面。
 
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