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留学生习得“差不多”与“差一点儿”的偏误分析及对外汉语教学研究

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留学生习得“差不多”与“差一点儿”的偏误分析及对外汉语教学研究
论文目录
 
摘要第1-5页
Abstract第5-11页
1 绪论第11-16页
  1.1 选题的缘由第11-12页
1.2“差不多”与“差一点儿”的研究现状第12-14页
  1.3 研究内容和研究意义第14-15页
  1.4 研究方法及语料来源第15页
  1.5 范围界定与说明第15-16页
2“差不多”与“差一点儿”的本体比较研究第16-27页
  2.1 语义表现比较第16-19页
  2.2 句法搭配比较第19-24页
  2.3 语用功能比较第24-25页
  2.4 本章小节第25-27页
3 留学生习得“差不多”、“差一点儿”的偏误分析第27-47页
  3.1 基于语料库的“差不多”与“差一点儿”的偏误分析第27-32页
3.1.1“差不多”、“差一点儿”的偏误类型第27-30页
3.1.2“差不多”、“差一点儿”的偏误原因第30-32页
  3.2 基于问卷调查的“差不多”与“差一点儿”的偏误分析第32-47页
    3.2.1 问卷目的第32页
    3.2.2 调查对象第32页
    3.2.3 问卷过程与实施方法第32-34页
    3.2.4 测试结果的数据统计与偏误分析第34-41页
    3.2.5 偏误类型第41-43页
    3.2.6 偏误原因第43-47页
4“差不多”与“差一点儿”的对外汉语教学对策第47-58页
  4.1 完善教材编写第47-50页
    4.1.1 准确运用演绎法第47-48页
    4.1.2 巧妙运用直观图示法第48-49页
    4.1.3 适时运用对比法第49-50页
  4.2 完善教学第50-53页
    4.2.1 语境法教学,巧妙导入第50-51页
    4.2.2 听说法教学,反复练习第51-52页
    4.2.3 交际法教学,重视语用第52-53页
    4.2.4 加强文化感知第53页
4.3“差不多”与“差一点儿”教学设计第53-58页
5 结语第58-60页
  5.1 论文的总体结论和创新点第58-59页
  5.2 论文的不足与有待进一步研究的问题第59-60页
参考文献第60-62页
附录 考察“差不多”与“差一点儿”差异的调查问卷第62-64页
致谢第64-65页

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