论文目录 | |
Abstract | 第1-7页 |
摘要 | 第7-12页 |
A List of Abbreviations | 第12-14页 |
Introduction | 第14-22页 |
Chapter One Literature Review | 第22-32页 |
1.1 Studies on Writing Strategy | 第22-24页 |
1.2 Studies on Multiple Evaluation | 第24-27页 |
1.3 Studies on Multiple Evaluation in English Writing | 第27-30页 |
1.4 Summary | 第30-32页 |
Chapter Two Theoretical Bases | 第32-44页 |
2.1 The Theory of Multiple Intelligence | 第32-35页 |
2.2 Communicative Theory | 第35-41页 |
2.2.1. The Framework of Communicative Theory | 第36-37页 |
2.2.2 The Application of Communicative Theory:Process Approach | 第37-41页 |
2.3 Summary | 第41-44页 |
Chapter Three Research Methodology | 第44-60页 |
3.1 Research Design | 第44-52页 |
3.1.1 Research Questions | 第44-46页 |
3.1.2 Research Subjects | 第46-48页 |
3.1.3 Research Instruments | 第48-52页 |
3.2 Research Procedures | 第52-60页 |
3.2.1 Data Collection | 第52-57页 |
3.2.2 Data Analysis | 第57-60页 |
Chapter Four Results and Discussion | 第60-82页 |
4.1 Effects on the Students' Writing Strategy | 第60-71页 |
4.1.1 Student's Utilization of Writing Strategy before the Experiment | 第61-65页 |
4.1.2 Students' Utilization of Writing Strategy after the Experiment | 第65-71页 |
4.2 Effects on Students' English Writing Performance | 第71-82页 |
4.2.1 Changes of Students' Writing Performance in EC and CC | 第71-74页 |
4.2.2 Longitudinal and Horizontal Analysis of Effects on WritingPerformance | 第74-82页 |
Conclusion | 第82-88页 |
Bibliography | 第88-92页 |
Appendices | 第92-106页 |
Appendix I Questionnaire on Writing Strategy | 第92-93页 |
Appendix II Categories of Questionnaire Items | 第93-94页 |
Appendix III Pre-test | 第94-95页 |
Appendix IV Post-test | 第95-96页 |
Appendix V Evaluation Standard of CEE in 2016 | 第96-97页 |
Appendix VI Student's Peer Evaluation Sheet | 第97-98页 |
Appendix VII Student's Self-evaluation Sheet | 第98-99页 |
Appendix VIII Teacher Evaluation Sheet | 第99-100页 |
Appendix IX A Procedure of Multiple EvaIuation Training | 第100-106页 |
Acknowledgements | 第106-108页 |