论文目录 | |
摘要 | 第1-5页 |
Abstract | 第5-11页 |
第一章 导论 | 第11-14页 |
第一节 研究背景 | 第11-12页 |
第二节 研究价值 | 第12页 |
一、理论价值 | 第12页 |
二、实践意义 | 第12页 |
第三节 研究对象与范畴 | 第12-14页 |
一、新生代农民工 | 第12-13页 |
二、供给模式 | 第13页 |
三、职业培训供给模式 | 第13-14页 |
第二章 新生代农民工职业培训供给模式相关研究 | 第14-27页 |
第一节 国外相关研究 | 第14-16页 |
一、农民培训 | 第14-15页 |
二、企业培训 | 第15-16页 |
三、“双元制”职业培训模式 | 第16页 |
第二节 国内相关研究 | 第16-25页 |
一、新生代农民工职业培训相关研究 | 第16-19页 |
二、新生代农民工职业培训供给模式相关研究 | 第19-25页 |
第三节 对已有相关研究的简单述评 | 第25-27页 |
第三章 新生代农民工职业培训现行供给模式的调查与分析 | 第27-43页 |
第一节 新生代农民工职业培训政府供给模式:以湖南城建职业技术学院为例 | 第27-33页 |
一、学院新生代农民工职业培训供给主体及其责任 | 第28-29页 |
二、学院新生代农民工职业培训供给内容 | 第29-30页 |
三、学院新生代农民工职业培训供给方式 | 第30-31页 |
四、新生代农民工职业培训政府供给模式评价 | 第31-33页 |
第二节 新生代农民工职业培训企业供给模式:以中国水利水电第八工程局高级技工学校为例 | 第33-38页 |
一、水电八局高级技工学校新生代农民工职业培训供给主体及其责任 | 第34-35页 |
二、水电八局高级技工学校新生代农民工职业培训供给内容 | 第35-36页 |
三、水电八局高级技工学校新生代农民工职业培训供给方式 | 第36-37页 |
四、新生代农民工职业培训企业供给模式评价 | 第37-38页 |
第三节 新生代农民工职业培训民营供给模式:以湖南国医按摩技术学校为例 | 第38-43页 |
一、湖南国医按摩技术学校提供新生代农民工职业培训的条件 | 第38-39页 |
二、湖南国医按摩技术学校新生代农民工职业培训供给内容 | 第39-40页 |
三、湖南国医按摩技术学校新生代农民工职业培训供给方式 | 第40-41页 |
四、新生代农民工职业培训民营供给模式评价 | 第41-43页 |
第四章 构建新生代农民工职业培训公共供给模式 | 第43-54页 |
第一节 构建新生代农民工职业培训公共供给模式的理论基础 | 第43-45页 |
一、公共产品理论 | 第43-44页 |
二、新生代农民工职业培训产品属性分析 | 第44-45页 |
第二节 新生代农民工职业培训公共供给模式的框架 | 第45-50页 |
一、新生代农民工职业培训公共供给模式的内涵 | 第45-46页 |
二、新生代农民工职业培训多元化的供给主体 | 第46-47页 |
三、新生代农民工职业培训综合化的供给内容 | 第47-49页 |
四、新生代农民工职业培训多样性的供给方式 | 第49-50页 |
第三节 新生代农民工职业培训公共供给模式的优势及限制因素 | 第50-54页 |
一、新生代农民工职业培训公共供给模式的优势 | 第50-52页 |
二、构建新生代农民工职业培训公共供给模式的影响因素 | 第52-54页 |
第五章 新生代农民工职业培训公共供给模式实施的保障 | 第54-61页 |
第一节 建立健全新生代农民工职业培训公共供给制度 | 第54-56页 |
一、完善监督管理制度 | 第54-55页 |
二、完善培训经费管理制度 | 第55页 |
三、建立公共供给激励和约束机制 | 第55-56页 |
第二节 建立新生代农民工职业培训订单式供给方式 | 第56-58页 |
一、围绕具体项目开设短期订单班 | 第56页 |
二、根据培训内容分类实施培训 | 第56-57页 |
三、做好培训成果检验和培训后期服务工作 | 第57-58页 |
第三节 强化新生代农民工职业培训绩效评估 | 第58-61页 |
一、成立专门的绩效评估机构 | 第58-59页 |
二、建立完善的绩效评估信息库 | 第59页 |
三、建立完善的绩效评估指标体系 | 第59-61页 |
结语 | 第61-63页 |
参考文献 | 第63-71页 |
附录 | 第71-74页 |
致谢 | 第74-75页 |
攻读硕士学位期间科研成果 | 第75-76页 |