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小学一年级英语课堂形成性评价研究

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小学一年级英语课堂形成性评价研究
论文目录
 
摘要第1-4页
abstract第4-8页
第1章 绪论第8-13页
  1.1 研究背景第8-10页
  1.2 拟解决的问题第10-11页
  1.3 研究方法第11页
  1.4 研究目的和意义第11-13页
第2章 文献综述第13-23页
  2.1 形成性评价第13页
  2.2 国内相关文献研究第13-15页
  2.3 国外相关文献研究第15-16页
  2.4 理论基础第16-18页
  2.5 启示第18-23页
第3章 实验的设计与实施第23-54页
  3.1 一年级英语课堂形成性评价实施的现状与分析第23-27页
  3.2 实验目的和研究问题第27页
  3.3 研究对象第27-28页
  3.4 研究工具第28页
  3.5 研究方法第28-29页
  3.6 实验研究第29页
  3.7 实验结果分析第29-54页
    3.7.1 实验班和对照班的四次测验听力成绩对比分析第29-32页
    3.7.2 实验班和对照班的四次测验阅读成绩对比分析第32-34页
    3.7.3 实验班和对照班的四次测验总成绩对比分析第34-36页
    3.7.4 实验班实验前后课堂活动分析第36-41页
    3.7.5 实验班和对照班的四次测验听力成绩对比分析第41-44页
    3.7.6 实验班和对照班的四次测验阅读成绩对比分析第44-46页
    3.7.7 实验班和对照班的四次测验总成绩对比分析第46-47页
    3.7.8 实验班实验前后课堂活动分析第47-54页
第4章 研究的结论与对策第54-68页
  4.1 研究结论第54-55页
  4.2 对策第55-68页
    4.2.1 提升专业素养第55-57页
    4.2.2 明确一年级英语课堂形成性评价的原则第57-61页
    4.2.3 课堂做法第61-68页
第5章 结语第68-69页
参考文献第69-71页
附录A 学生听力与阅读测试卷第71-85页
附录B 教师访谈提纲第85-86页
附录C 教师访谈记录第86-89页
附录D 课堂观察量表第89-90页
附录E 评价方案第90-96页
致谢第96-98页
附件第98页

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