论文目录 | |
| 中文摘要 | 第1-5页 |
| abstract | 第5-8页 |
| 第1章 绪论 | 第8-19页 |
| 1.1 研究背景 | 第8-9页 |
| 1.2 研究目的及意义 | 第9页 |
| 1.2.1 研究目的 | 第9页 |
| 1.2.2 研究意义 | 第9页 |
| 1.3 研究内容 | 第9-10页 |
| 1.4 学习状态的概述 | 第10-16页 |
| 1.4.1 学习状态的内涵 | 第10页 |
| 1.4.2 学习状态的结构 | 第10-11页 |
| 1.4.3 学习状态的特点 | 第11-12页 |
| 1.4.4 国内研究综述 | 第12-14页 |
| 1.4.5 国外研究综述 | 第14-16页 |
| 1.5 研究理论基础 | 第16-17页 |
| 1.6 研究方法 | 第17页 |
| 1.6.1 文献分析法 | 第17页 |
| 1.6.2 访谈法 | 第17页 |
| 1.6.3 问卷调查法 | 第17页 |
| 1.6.4 课堂观察法 | 第17页 |
| 1.7 研究的重点、难点及创新点 | 第17-19页 |
| 1.7.1 研究的重点及难点 | 第17页 |
| 1.7.2 研究的创新点 | 第17-19页 |
| 第2章 高职学生学习状态调查方案设计与实施 | 第19-25页 |
| 2.1 调查目的 | 第19页 |
| 2.2 调查工具 | 第19-21页 |
| 2.2.1 访谈提纲设计 | 第19-20页 |
| 2.2.2 问卷的编制 | 第20-21页 |
| 2.3 研究假设 | 第21-22页 |
| 2.4 研究实施 | 第22-25页 |
| 2.4.1 访谈的实施 | 第22页 |
| 2.4.2 问卷的实施 | 第22-24页 |
| 2.4.3 课堂观察的实施 | 第24-25页 |
| 第3章 高职学生学习状态的基本情况 | 第25-32页 |
| 3.1 高职学生学习态度的调查情况 | 第25-27页 |
| 3.2 高职学生学习能力的调查情况 | 第27-28页 |
| 3.3 高职学生专业技能水平的调查情况 | 第28-29页 |
| 3.4 高职学生学习效果的调查情况 | 第29-31页 |
| 3.5 结论 | 第31-32页 |
| 第4章 人口学变量对高职学生学习状态的影响情况 | 第32-38页 |
| 4.1 人口学变量对高职学生学习态度影响情况和影响差异分析 | 第32-33页 |
| 4.1.1 生源对高职学生的学习态度影响显著 | 第32页 |
| 4.1.2 升学方式对高职学生的学习态度影响显著 | 第32-33页 |
| 4.1.3 升学前身份对高职学生的学习态度影响显著 | 第33页 |
| 4.1.4 父母文化程度对高职学生的学习态度影响显著 | 第33页 |
| 4.2 人口学变量对高职学生学习能力影响情况和影响差异分析 | 第33-34页 |
| 4.2.1 选择学校和专业的原因对高职学生的学习能力影响显著 | 第34页 |
| 4.2.2 父母工作背景对高职学生学习能力影响显著 | 第34页 |
| 4.3 人口学变量对高职学生专业技能水平影响情况和影响差异分析 | 第34-35页 |
| 4.3.1 选择学校和专业的原因对高职学生专业技能水平影响显著 | 第35页 |
| 4.3.2 父母工作背景对高职学生专业技能水平影响显著 | 第35页 |
| 4.4 人口学变量对高职学生学习效果影响情况和影响差异分析 | 第35-37页 |
| 4.4.1 专业对高职学生学习效果影响显著 | 第36页 |
| 4.4.2 年级对高职学生学习效果影响显著 | 第36-37页 |
| 4.4.3 父母工作背景对高职学生学习效果影响显著 | 第37页 |
| 4.5 结论 | 第37-38页 |
| 第5章 分析讨论与对策建议 | 第38-43页 |
| 5.1 分析与讨论 | 第38页 |
| 5.2 对策建议 | 第38-43页 |
| 5.2.1 调整入学教育的时间，丰富入学教育的内容，发挥家庭教育的作用 | 第38-39页 |
| 5.2.2 优化课堂教学方式，发挥学生主体性，倡导同学间互助学习 | 第39-40页 |
| 5.2.3 提升工科专业实践课程的实效性，改善高职学生的知识体系与实践能力 | 第40-41页 |
| 5.2.4 营造良好的校园学习氛围，制定合理有效的高职学生评价标准 | 第41-43页 |
| 第6章 结语 | 第43-45页 |
| 6.1 研究结论 | 第43页 |
| 6.2 研究不足与展望 | 第43-45页 |
| 参考文献 | 第45-48页 |
| 致谢 | 第48-49页 |
| 作者攻读学位期间的学术成果 | 第49-50页 |
| 附录Ⅰ | 第50-51页 |
| 附录Ⅱ | 第51-54页 |
