论文目录 | |
| 中文摘要 | 第1-5页 |
| abstract | 第5-8页 |
| 第1章 绪论 | 第8-16页 |
| 1.1 研究的背景 | 第8页 |
| 1.2 研究的目的和意义 | 第8-9页 |
| 1.3 相关概念的界定 | 第9-10页 |
| 1.3.1 职业教育 | 第9-10页 |
| 1.3.2 知识图谱 | 第10页 |
| 1.4 国内外科学知识图谱研究综述 | 第10-14页 |
| 1.4.1 国外关于科学知识图谱的研究 | 第10-11页 |
| 1.4.2 国内科学知识图谱研究 | 第11-12页 |
| 1.4.3 对我国职业教育研究的反思 | 第12-14页 |
| 1.5 研究的主要内容与技术路线 | 第14-16页 |
| 1.5.1 研究的技术路线 | 第14-15页 |
| 1.5.2 研究的主要内容 | 第15-16页 |
| 第2章 研究设计 | 第16-22页 |
| 2.1 研究方法 | 第16-17页 |
| 2.1.1 词频分析 | 第16页 |
| 2.1.2 共词分析 | 第16-17页 |
| 2.1.3 聚类分析 | 第17页 |
| 2.1.4 多维尺度分析 | 第17页 |
| 2.2 主要应用的工具软件 | 第17-18页 |
| 2.2.1 书目共现分析系统：Bicomb | 第17-18页 |
| 2.2.2 信息可视化软件：CiteSpace | 第18页 |
| 2.2.3 统计软件：SPSS Statistics | 第18页 |
| 2.3 数据的来源以及文献分析流程 | 第18-22页 |
| 2.3.1 数据的来源 | 第18-20页 |
| 2.3.2 文献数据的筛选 | 第20页 |
| 2.3.3 文献分析流程 | 第20-22页 |
| 第3章 我国职业教育研究总体的文献计量及可视化分析（1999-2015 年） | 第22-34页 |
| 3.1 研究思路 | 第22页 |
| 3.2 年代分布 | 第22-23页 |
| 3.3 机构合作分析 | 第23-26页 |
| 3.4 作者合作分析 | 第26-28页 |
| 3.5 期刊载文量分析 | 第28-29页 |
| 3.6 研究热点的可视化分析 | 第29-34页 |
| 3.6.1 关键词共现知识图谱的可视化呈现 | 第29-31页 |
| 3.6.2 研究热点变迁的可视化呈现 | 第31-34页 |
| 第4章 改革创新时期职业教育研究的文献计量及可视化分析（1999-2003 年） | 第34-46页 |
| 4.1 研究思路 | 第34页 |
| 4.2 机构合作分析 | 第34-36页 |
| 4.3 作者合作分析 | 第36-38页 |
| 4.4 期刊载文量分析 | 第38-39页 |
| 4.5 高频关键词分析 | 第39-43页 |
| 4.5.1 高频关键词确定 | 第39-40页 |
| 4.5.2 高频关键词共现矩阵分析 | 第40页 |
| 4.5.3 高频关键词相似矩阵分析 | 第40-41页 |
| 4.5.4 高频关键词聚类分析 | 第41-43页 |
| 4.6 研究热点的可视化分析 | 第43-46页 |
| 第5章 快速发展时期职业教育研究的文献计量及可视化分析（2004-2008 年） | 第46-58页 |
| 5.1 研究思路 | 第46页 |
| 5.2 机构合作分析 | 第46-48页 |
| 5.3 作者合作分析 | 第48-50页 |
| 5.4 期刊载文量分析 | 第50-51页 |
| 5.5 高频关键词分析 | 第51-55页 |
| 5.5.1 高频关键词确定 | 第51页 |
| 5.5.2 高频关键词共现矩阵分析 | 第51-52页 |
| 5.5.3 高频关键词相似矩阵分析 | 第52-53页 |
| 5.5.4 高频关键词聚类分析 | 第53-55页 |
| 5.6 研究热点的可视化分析 | 第55-58页 |
| 第6章 平稳发展时期职业教育研究的文献计量及可视化分析（2009-2015 年） | 第58-70页 |
| 6.1 研究思路 | 第58页 |
| 6.2 机构合作分析 | 第58-60页 |
| 6.3 作者合作分析 | 第60-63页 |
| 6.4 期刊载文量分析 | 第63-64页 |
| 6.5 高频关键词分析 | 第64-68页 |
| 6.5.1 高频关键词确定 | 第64-65页 |
| 6.5.2 高频关键词共现矩阵分析 | 第65-66页 |
| 6.5.3 高频关键词相似矩阵分析 | 第66页 |
| 6.5.4 高频关键词聚类分析 | 第66-68页 |
| 6.6 研究热点的可视化分析 | 第68-70页 |
| 第7章 十七年间职业教育研究进展分析与主要结论 | 第70-77页 |
| 7.1 研究进展分析 | 第70-74页 |
| 7.1.1 机构合作的纵向比较 | 第70-71页 |
| 7.1.2 作者合作的纵向比较 | 第71-72页 |
| 7.1.3 研究热点的纵向比较 | 第72-74页 |
| 7.2 研究结论 | 第74-77页 |
| 7.2.1 文献数量呈阶段性发展的态势 | 第74-75页 |
| 7.2.2 科研机构和学者合作相互对应，合作网络越来越密切 | 第75页 |
| 7.2.3 国外职业教育比较研究成为近几年的研究热点 | 第75页 |
| 7.2.4 我国职业教育研究逐渐转向以高技能人才为目标 | 第75页 |
| 7.2.5 现代职业教育体系的相关研究成为新增热点 | 第75-76页 |
| 7.2.6 载文期刊相对集中，期刊层次与职业教育研究整体水平不相适应 | 第76页 |
| 7.2.7 职业教育学科发展对职业教育研究有明显的推动作用 | 第76-77页 |
| 结语 | 第77-78页 |
| 参考文献 | 第78-81页 |
| 致谢 | 第81-82页 |
| 攻读学位期间的研究成果及发表的学术论文 | 第82页 |
