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高中生班级自主管理现状及对策研究——以丹阳市某高中为例
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高中生班级自主管理现状及对策研究——以丹阳市某高中为例
论文目录
 
摘要第6-8页
Abstract第8-12页
第一章 绪论第12-22页
　　1.1 研究背景第12-13页
　　1.2 研究现状第13-18页
　　1.3 研究目的及意义第18-19页
　　1.4 研究思路与方法第19-20页
　　1.5 主要概念的界定第20-22页
第二章 高中生班级自主管理的理论基础第22-24页
　　2.1 理论依据第22-23页
　　2.2 实践依据第23-24页
第三章 高中生班级自主管理的现状调查第24-39页
　　3.1 调查对象第24页
　　3.2 调查设计第24-25页
　　3.3 调查结果和分析第25-39页
第四章 高中生班级自主管理存在问题及成因分析第39-42页
　　4.1 教师缺乏自主管理理念和意识第39页
　　4.2 学生缺乏自主管理的意识第39-40页
　　4.3 班级自主管理目标不明确第40页
　　4.4 班级组织机构建设未体现民主性第40页
　　4.5 班级制度管理缺乏全员性第40-41页
　　4.6 班级活动管理形式主义较重第41页
　　4.7 班级文化管理缺乏内涵第41-42页
第五章 优化高中班级自主管理的策略第42-54页
　　5.1 培养学生自主管理意识第42-44页
　　5.2 班主任要提高自身的素质与能力第44-45页
　　5.3 班级自主管理目标制定要科学规范第45-47页
　　5.4 合理建设班级的组织机构第47-49页
　　5.5 规范进行班级制度管理第49-50页
　　5.6 有序开展班级活动第50-52页
　　5.7 丰富班级文化管理内涵第52-54页
参考文献第54-56页
附录A:高中生班级自主管理现状的调查问卷（学生）第56-59页
附录B:高中生班级自主管理现状的调查问卷（班主任）第59-61页
附录C:高中生班级自主管理现状访谈提纲第61-62页
致谢第62页

本篇论文共62页，点击这进入下载页面。
 
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