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九年一贯制农村学校教师生存现状调查研究——以敦化市某校为例
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九年一贯制农村学校教师生存现状调查研究——以敦化市某校为例
论文目录
 
摘要第6-7页
Abstract第7-9页
第一章 绪论第9-17页
　　1.1 问题的提出第9-10页
　　1.2 研究现状第10-13页
　　1.3 研究目的和意义第13-14页
　　1.4 研究思路与方法第14-15页
　　1.5 主要概念界定第15-17页
第二章 理论基础第17-19页
　　2.1 均衡发展理论第17页
　　2.2 教育公平理论第17页
　　2.3 集聚与规模效益第17-18页
　　2.4 教师专业化理论第18-19页
第三章 调查结果第19-29页
　　3.1 调查对象的基本概况第19-20页
　　3.2 调查设计第20-22页
　　3.3 调查结果第22-29页
第四章 分析与讨论第29-42页
　　4.1 主要问题第29-33页
　　4.2 成因分析第33-42页
第五章 结论与对策第42-48页
　　5.1 结论第42页
　　5.2 对策第42-48页
致谢第48-49页
参考文献第49-52页
附录: 敦化市九年一贯制农村学校教师生存状态调查问卷第52-55页

本篇论文共55页，点击这进入下载页面。
 
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