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基于5S理念的健康教育模式在颅内肿瘤患者中的应用及效果评价

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基于5S理念的健康教育模式在颅内肿瘤患者中的应用及效果评价
论文目录
 
中文摘要第4-7页
Abstract第7-13页
中英文缩略词对照表第13-14页
第1章 绪论第14-24页
  1.1 研究背景第14-16页
  1.2 文献综述第16-22页
    1.2.1 5S概念及临床应用第16-18页
    1.2.2 颅内肿瘤患者术前焦虑现状及护理干预第18-20页
    1.2.3 颅内肿瘤患者术后疼痛现状及护理干预第20-22页
  1.3 课题研究思路第22页
  1.4 研究目的与意义第22-24页
第2章 研究内容和方法第24-35页
  2.1 研究对象第24页
    2.1.1 一般资料第24页
    2.1.2 纳入标准第24页
    2.1.3 排除标准第24页
  2.2 研究方法第24-25页
    2.2.1 研究类型第24-25页
    2.2.2 实验分组第25页
  2.3 测量工具及应用第25-28页
    2.3.1 患者健康教育知识水平问卷第25-26页
    2.3.2 状态-特质焦虑量表第26页
    2.3.3 视觉类比痛觉测定卡第26-27页
    2.3.4 健康教育满意度调查表第27页
    2.3.5 一般资料调查表第27-28页
    2.3.6 健康教育需求调查表第28页
  2.4 干预内容和形式第28-33页
    2.4.1 基于 5S理念的健康教育模式的建立第28-30页
    2.4.2 基于 5S理念的健康教育模式的实施第30-33页
  2.5 评价指标第33页
  2.6 质量控制第33-34页
    2.6.1 预实验第33-34页
    2.6.2 人员培训第34页
    2.6.3 问卷发放与回收第34页
  2.7 资料数据处理方法及统计学分析第34-35页
第3章 结果第35-40页
  3.1 住院患者健康教育需求调查第35-36页
  3.2 两组患者的一般资料比较第36-37页
  3.3 两组患者健康教育知识水平的比较第37-38页
  3.4 两组患者焦虑水平的比较第38页
  3.5 两组患者术后疼痛水平的比较第38-39页
  3.6 两组患者健康教育满意度比较第39-40页
第4章 讨论第40-44页
  4.1 住院患者健康教育需求调查分析第40-41页
  4.2 两组患者健康教育知识水平比较分析第41-42页
  4.3 两组患者焦虑状态比较分析第42页
  4.4 两组患者术后疼痛情况比较分析第42-43页
  4.5 两组患者健康教育满意度比较分析第43页
  4.6 研究的创新之处与不足第43-44页
    4.6.1 创新之处第43页
    4.6.2 不足之处与展望第43-44页
第5章 结论第44-45页
参考文献第45-51页
附件第51-58页
作者简介及在学期间所取得的科研成果第58-59页
致谢第59页

本篇论文共59页,点击这进入下载页面
 
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