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幼儿园体育教学活动对3-6岁儿童基本动作技能发展的影响研究

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幼儿园体育教学活动对3-6岁儿童基本动作技能发展的影响研究
论文目录
 
中文摘要第6-8页
ABSTRACT第8-10页
1 选题依据和意义第10-13页
  1.1 选题依据第10-12页
  1.2 选题意义第12-13页
2 国内外研究现状第13-16页
  2.1 国内研究现状第13-16页
  2.2 国外研究现状第16页
3 研究对象与方法第16-22页
  3.1 研究对象第16-18页
  3.2 研究方法第18-22页
    3.2.1 文献资料法第18页
    3.2.2 实地调查法第18页
    3.2.3 问卷调查法第18页
    3.2.4 测试法第18-21页
    3.2.5 录像观察法第21页
    3.2.6 数理统计法第21-22页
4 结果与分析第22-32页
  4.1 幼儿园体育教学活动整体发展情况分析第22-27页
    4.1.1 幼儿园体育教学内容发展分析比较第22-25页
    4.1.2 幼儿园体育教学方法以及教学形式发展分析比较第25-26页
    4.1.3 幼儿园体育教学活动中教学时间分析比较第26-27页
  4.2 3-6 岁儿童基本动作技能发展的情况分析第27-30页
    4.2.1 两地区 3-6 岁儿童基本动作技能发展总分分析比较第27-28页
    4.2.2 两地区 3-6 岁儿童位移动作技能发展总分分析比较第28页
    4.2.3 两地区 3-6 岁儿童操作技能动作发展总分分析比较第28-29页
    4.2.4 不同年龄阶段两地区 3-6 岁儿童基本动作技能发展情况分析第29-30页
  4.3 幼儿园体育教学活动与 3-6 岁儿童基本动作技能发展的相关性分析第30-32页
5 结论与建议第32-34页
  5.1 结论第32页
  5.2 建议第32-34页
6 注释第34-35页
7 主要参考文献目录第35-38页
附录 1第38-41页
附录 2第41-45页
致谢第45页

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