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显赫范畴量词“个”及对外汉语教学研究
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显赫范畴量词“个”及对外汉语教学研究
论文目录
 
摘要第1-3页
abstract第3-7页
第一章 绪论第7-17页
　　1.1 选题理由和研究意义第7-8页
　　1.2 相关研究现状第8-15页
　　　　1.2.1 显赫范畴理论相关研究现状第8-10页
　　　　1.2.2 量词“个”的研究现状第10-13页
　　　　1.2.3 量词“个”与其它相关量词的研究现状第13-14页
　　　　1.2.4 对外汉语量词“个”的教学研究现状第14-15页
　　1.3 理论基础和研究方法第15-16页
　　　　1.3.1 理论基础第15-16页
　　　　1.3.2 研究方法第16页
　　1.4 语料来源第16-17页
第二章 量词“个”的用法研究第17-26页
　　2.1 现代汉语量词“个”第17-19页
　　2.2 量词“个”的扩张功能第19-24页
　　　　2.2.1 “V个NP”结构第19-21页
　　　　2.2.2 “V个VP/形容词”结构第21-22页
　　　　2.2.3 补语标志“个”第22页
　　　　2.2.4 “代词+个”第22-24页
　　　　2.2.5 “数词+个+VP/形容词”结构第24页
　　2.3 普通话“个”的扩充在弋阳方言中的使用第24-26页
第三章 显赫范畴量词“个”的研究第26-36页
　　3.1 量词“个”的显赫地位第26-30页
　　　　3.1.1 《现代汉语八百词》中名量词配合表的调查第26-29页
　　　　3.1.2 《汉语水平词汇与汉字等级大纲》中的量词调查第29-30页
　　3.2 量词“个”在弋阳方言中的显赫体现第30-32页
　　3.3 量词“个”和其它量词比较的个案研究第32-36页
　　　　3.3.1 量词“个”和“位”对比分析第32-34页
　　　　3.3.2 量词“个”和“条”第34-36页
第四章 量词“个”的偏误分析及教学建议第36-43页
　　4.1 量词“个”的偏误类型第36-38页
　　　　4.1.1 “个”的遗漏第36-37页
　　　　4.1.2 “个”的误加第37-38页
　　　　4.1.3 “个”被其它量词占用第38页
　　4.2 偏误的原因第38-41页
　　　　4.2.1 量词“个”的显赫因素第38-39页
　　　　4.2.2 学习者自身因素影响第39-41页
　　　　4.2.3 “个”的歧义第41页
　　4.3 量词“个”的教学建议第41-43页
　　　　4.3.1 教师与课堂第41-42页
　　　　4.3.2 完善教材第42页
　　　　4.3.3 对“个”所搭配的名词进行分类第42-43页
第五章 结语第43-44页
参考文献第44-46页
致谢第46-47页

本篇论文共47页，点击这进入下载页面。
 
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