中等职业学校德育存在的问题及对策研究——以衡水科技工程学校为例

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中等职业学校德育存在的问题及对策研究——以衡水科技工程学校为例

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中等职业学校德育存在的问题及对策研究——以衡水科技工程学校为例

论文目录
摘要	第1-5页
Abstract	第5-10页
1 绪论	第10-17页
1.1 研究的背景和意义	第10-12页
1.1.1 研究的背景	第10-11页
1.1.2 研究的意义	第11-12页
1.2 研究的内容和思路	第12页
1.2.1 研究的内容	第12页
1.2.2 研究的思路	第12页
1.3 研究方法	第12-13页
1.3.1 文献法	第12-13页
1.3.2 调查法	第13页
1.4 研究现状	第13-17页
1.4.1 国内研究现状	第13-15页
1.4.2 国外研究现状	第15-17页
2 中等职业学校德育概述	第17-21页
2.1 概念界定	第17-18页
2.1.1 德育	第17页
2.1.2 中职学校	第17页
2.1.3 中职德育	第17-18页
2.2 中等职业学校德育发展历程	第18-19页
2.3 中等职业学校德育的重要性	第19-21页
2.3.1 中等职业学校德育对学生个人发展的重要性	第19页
2.3.2 中等职业学校德育对学校发展的重要性	第19-20页
2.3.3 中等职业学校德育对社会发展的重要性	第20-21页
3 中等职业学校德育现状—以衡水科技工程学校为例	第21-30页
3.1 衡水科技工程学校德育现状	第21-22页
3.1.1 衡水科技工程学校简介	第21页
3.1.2 衡水科技工程学校德育概况	第21-22页
3.2 衡水科技工程学校德育的调查分析	第22-29页
3.2.1 问卷调查及分析	第22-27页
3.2.2 访谈调查及分析	第27-29页
3.3 调查结论	第29-30页
4 中等职业学校德育问题及成因分析	第30-38页
4.1 中职学校德育存在的问题	第30-32页
4.1.1 学生道德现状及存在问题	第30-31页
4.1.2 学校在德育实施中存在的问题	第31-32页
4.2 中职学校德育存在问题的成因	第32-38页
4.2.1 学生自身原因	第32页
4.2.2 家庭原因	第32-33页
4.2.3 学校原因	第33-34页
4.2.4 社会原因	第34-38页
5 中职学校德育问题的应对策略	第38-45页
5.1 提高德育课堂的实效性	第38-40页
5.1.1 加强德育师资队伍建设	第38页
5.1.2 改善教学教育观念和教学方式	第38-39页
5.1.3 结合专业特色开展德育教学	第39-40页
5.2 探索体现职业特色的德育途径	第40-41页
5.2.1 在理实一体化教学过程中融入道德教育	第40-41页
5.2.2 利用新媒体开展课外德育	第41页
5.3 构建有职业特色的德育评价体系	第41-43页
5.3.1 拓宽评价主体	第41-42页
5.3.2 充实评价内容	第42页
5.3.3 改善评价方式	第42-43页
5.4 社会、学校、家庭形成合力,建立德育网络	第43-45页
5.4.1 道德教育需要与家庭合作	第43页
5.4.2 道德教育需要向社会拓宽	第43-45页
结论	第45-46页
参考文献	第46-49页
附录	第49-55页
附录 1	第49-54页
附录 2	第54-55页
后记	第55-56页
攻读学位期间取得的科研成果清单	第56页

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