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游戏教学法在小学英语课堂中应用的行动研究
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游戏教学法在小学英语课堂中应用的行动研究
论文目录
 
摘要第1-5页
Abstract第5-9页
绪论第9-16页
一、问题的提出第9页
(一) 新课程标准提出了在小学英语课堂中运用游戏教学的要求第9页
(二) 游戏教学法符合小学生心理、生理特点第9页
(三) 游戏教学法在小学英语课堂中应用不足第9页
二、研究的意义第9-10页
(一) 理论意义第9-10页
(二) 实践意义第10页
三、文献综述第10-13页
(一) 游戏教学法第10-11页
(二) 小学英语课堂中的游戏教学法第11-12页
(三) 游戏教学法在小学英语课堂中应用的行动研究第12-13页
(四) 已有研究的不足第13页
四、研究思路与方法第13-15页
(一) 研究思路第13-14页
(二) 研究方法第14-15页
五、本研究的创新点第15-16页
第一章 游戏教学法相关理论概述第16-19页
一、基本概念的界定第16页
(一) 游戏第16页
(二) 游戏教学法第16页
二、游戏教学法的相关理论第16-17页
(一) 愉快教育理论第16页
(二) 实用主义教育思想第16-17页
(三) 福禄贝尔“游戏教育原则”第17页
三、游戏教学的分类第17-18页
四、游戏教学的特点第18-19页
第二章 游戏教学法在小学英语课堂中应用的行动研究的设计与实施第19-33页
一、游戏教学法在小学英语课堂中应用的行动研究的设计第19-20页
(一) 研究问题第19页
(二) 研究对象第19页
(三) 研究方法第19页
(四) 研究工具第19-20页
(五) 研究步骤第20页
二、游戏教学法在小学英语课堂中应用的行动研究的实施第20-33页
(一) 第一轮行动研究的典型案例第20-26页
(二) 第二轮行动研究的典型案例第26-29页
(三) 第三轮行动研究的典型案例第29-33页
第三章 游戏教学法在小学英语课堂中应用的行动研究的数据收集与分析第33-46页
一、问卷调查结果与分析第33-43页
(一) 游戏教学法对学生学习兴趣影响的调查第33-34页
(二) 游戏教学法对学生学习英语焦虑感的调查第34-35页
(三) 学生对英语游戏教学的看法第35-43页
二、测试成绩分析第43-46页
第四章 研究的结论与建议第46-49页
一、主要结论第46页
二、对新入职教师运用游戏教学时的建议第46-49页
结语第49-50页
参考文献第50-52页
附录第52-62页
后记第62页

本篇论文共62页，点击这进入下载页面。
 
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