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人际智能对于提高体育舞蹈课堂教学效果的应用研究

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人际智能对于提高体育舞蹈课堂教学效果的应用研究
论文目录
 
摘要第1-7页
abstract第7-11页
1 前言第11-25页
  1.1 选题依据第11-12页
  1.2 目的与意义第12-14页
    1.2.1 研究的目的第12-13页
    1.2.2 研究的意义第13-14页
  1.3 文献综述第14-25页
    1.3.1 基于多元智能理论视角下教育方面的研究第15-17页
    1.3.2 体育运动中人际智能的研究第17-19页
    1.3.3 人际智能在教学方面的研究第19-22页
    1.3.4 体育舞蹈双人间配合技术方面的研究第22-25页
2 研究对象与方法第25-30页
  2.1 研究对象第25页
  2.2 研究方法第25-29页
    2.2.1 文献资料法第25-26页
    2.2.2 专家访谈法第26页
    2.2.3 问卷调查法第26-27页
    2.2.4 教学实验法第27-29页
    2.2.5 数理统计法第29页
    2.2.6 逻辑分析法第29页
  2.3 研究结构第29-30页
3 结果与分析第30-43页
  3.1 人际智能现状与分析第30-31页
  3.2 人际智能的相关理论第31-35页
    3.2.1 智能的概念第31-33页
    3.2.2 多元智能的概念第33-34页
    3.2.3 人际智能的概念第34-35页
  3.3 高校体育舞蹈课堂教学运用人际智能对学生各方面影响第35-43页
    3.3.1 对学生动作技术和理论基础的影响第35-37页
    3.3.2 对学生语言法运用的影响第37-38页
    3.3.3 对学生创新能力的影响第38-40页
    3.3.4 对学生教学实践能力的影响第40-41页
    3.3.5 对学生思维能力的影响第41-43页
4 人际智能在高校体育舞蹈教学中的运用第43-57页
  4.1 体育舞蹈课堂教学整体的运用第43-47页
    4.1.1 人际智能教学形式第44页
    4.1.2 人际智能教学内容第44-45页
    4.1.3 人际智能教学方法第45-46页
    4.1.4 人际智能学习理念第46页
    4.1.5 人际智能考核评价第46-47页
  4.2 体育舞蹈课堂和谐人际智能的构建第47-57页
    4.2.1 舞伴之间第48-52页
    4.2.2 师生之间第52-55页
    4.2.3 生生之间第55-57页
5 结论与建议第57-59页
  5.1 结论第57-58页
  5.2 建议第58-59页
6 致谢第59-60页
7 参考文献第60-62页
附件1 专家信息表第62-63页
附件2 教学实验方案第63-67页
附件3 专家问卷效度判定与检验表第67-69页
附件4 专家访谈稿第69-70页
附件5 体育舞蹈教学中的人际智能调查问卷第70-73页
个人简历第73页

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