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小学英语教学中微课运用的调查研究——以加格达奇区部分小学为例

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小学英语教学中微课运用的调查研究——以加格达奇区部分小学为例
论文目录
 
摘要第1-7页
Abstract第7-9页
第一章 绪论第9-17页
一、问题提出第9页
二、研究目的和意义第9-10页
(一)研究目的第9-10页
(二)研究意义第10页
三、国内外研究现状第10-12页
(一)国外研究现状第10-12页
(二)国内研究现状第12页
四、相关概念界定第12-15页
(一)慕课第12-13页
(二)翻转课堂第13-14页
(三)微课第14-15页
五、研究方法第15-17页
(一)文献资料法第15页
(二)访谈法第15-16页
(三)问卷调查法第16-17页
第二章 小学英语教学中微课应用的现状第17-37页
一、调查设计与实施第17-19页
(一)调查目的第17页
(二)调查设计第17页
(三)调查实施第17-19页
二、调查结果第19-37页
(一)小学英语课程的一般特点第19-21页
(二)小学英语微课的开发与应用第21-37页
第三章 小学英语教学中微课开发与应用的问题及原因第37-41页
一、存在的问题第37-39页
(一)微课开发中存在的问题第37-38页
(二)微课应用中存在的问题第38-39页
二、原因分析第39-41页
(一)学校对微课缺乏重视与支持第39-40页
(二)教师对微课开发与应用的意识滞后第40页
(三)学生对微课学习缺乏足够的兴趣第40页
(四)学科层面的分析第40-41页
第四章 小学英语教学中微课开发与应用的有效对策第41-43页
一、提高对微课的认识,加强微课教学的科学管理第41页
二、强化教师微课技能与方法培训,提升微课教学水平第41-42页
三、改善教学条件,加强对微课开发与应用的支持第42页
四、精心设计选题,丰富微课教学内容第42-43页
结论第43-44页
参考文献第44-47页
附录第47-52页
附录 1第47-49页
附录 2第49-51页
附录 3第51-52页
攻读硕士期间发表的论文第52-54页
致谢第54页

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