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钢琴教学中高原现象的调查研究——以哈尔滨市6-10岁儿童为对象
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钢琴教学中高原现象的调查研究——以哈尔滨市6-10岁儿童为对象
论文目录
摘要
第1-8页
Abstract
第8-10页
绪论
第10-15页
一、研究的意义
第10页
二、文献综述
第10-12页
三、研究主要内容与价值
第12-13页
四、研究步骤与方法
第13-15页
第一章 哈尔滨市 6-10 岁儿童钢琴学习现状的调查
第15-28页
一、琴童基本情况的调查
第15-19页
(一)性别与年龄比例
第15-16页
(二)学习情况的调查
第16-19页
二、钢琴教师基本情况的调查
第19-24页
(一)学历与专业
第19-20页
(二)教学年龄
第20-21页
(三)教学的基本情况
第21-24页
三、琴童家长的调查
第24-28页
(一)文化程度
第24页
(二)学习钢琴的目的
第24-25页
(三)教养方式及家庭环境
第25-28页
第二章 导致高原现象产生的原因
第28-37页
一、内在原因
第28-33页
(一)儿童自身存在的原因
第28-29页
(二)钢琴教师教学中存在的问题
第29-32页
(三)家长对孩子的教养方式
第32-33页
二、外在原因
第33-37页
(一)学习环境的原因
第33-35页
(二)钢琴教育的社会氛围
第35-37页
第三章 钢琴教学中儿童高原现象的心理问题及表现
第37-42页
一、儿童学习钢琴的心理问题
第37-39页
(一)畏难心理
第37-38页
(二)依赖心理
第38-39页
二、儿童钢琴教学中高原现象的具体表现
第39-42页
(一)注意力不集中
第39-40页
(二)情绪化现象严重
第40-41页
(三)演奏水平下降
第41-42页
第四章 儿童钢琴教学中高原现象的解决建议
第42-49页
一、启发儿童学习钢琴的创造性思维
第42-44页
(一)培养儿童的求知欲
第42-43页
(二)引导儿童参加创造性活动
第43-44页
二、家长在儿童学琴中的重要性
第44-46页
(一)家长的重视直接影响孩子的学习动力
第44-45页
(二)建立良好的学琴环境
第45-46页
三、儿童钢琴学习中良好的教育氛围
第46-49页
(一)正确看待儿童学习目的
第46-47页
(二)提高钢琴教师队伍的整体素质
第47页
(三)推广灵活的教学方式
第47-49页
结论
第49-50页
参考文献
第50-53页
附录
第53-66页
攻读硕士学位期间所发表的学术论文
第66-68页
致谢
第68页
本篇论文共
68
页,
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。
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