任务型教学法在中职医护英语技能教学中的实证研究

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任务型教学法在中职医护英语技能教学中的实证研究

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任务型教学法在中职医护英语技能教学中的实证研究

论文目录
摘要	第1-8页
Abstract	第8-10页
1 绪论	第10-13页
1.1 研究背景	第10-11页
1.2 研究的目的和意义	第11页
1.3 研究方法	第11-13页
2 医护英语研究概述	第13-16页
2.1 医护英语	第13页
2.2 医护英语教学前期研究	第13-14页
2.3 医护英语的特点	第14-16页
3 中职医护英语应用任务型教学法的必要性	第16-20页
3.1 我校医护英语教学现状	第16-17页
3.1.1 教材分析	第16页
3.1.2 教学大纲分析	第16-17页
3.1.3 教学方法分析	第17页
3.2 我校中职护理生的特点	第17-18页
3.3 未来社会对护理人员的要求	第18-19页
3.4 理论分析	第19-20页
4 任务型教学法	第20-31页
4.1 任务的定义	第20-21页
4.2 任务型教学法的理论依据	第21-22页
4.3 任务型教学法的基本构成要素	第22-23页
4.4 任务型教学法的特点	第23-25页
4.4.1 纽南的观点	第23页
4.4.2 布朗的观点	第23-24页
4.4.3 鲁子问、康淑敏的观点	第24页
4.4.4 肖礼全的观点	第24-25页
4.5 任务型教学法与传统教学法的区别	第25-26页
4.6 任务型教学法的实施步骤	第26-27页
4.7 任务型教学法实施的路径	第27-31页
4.7.1 以教学大纲为指导	第27页
4.7.2 以任务型教材为根据	第27-28页
4.7.3 以学生认知为标准	第28页
4.7.4 以课外教学为辅助	第28页
4.7.5 以多媒体技术为手段	第28-31页
5 任务型教学法在医护英语技能教学中的实验研究	第31-49页
5.1 实验设计	第31-35页
5.1.1 任务目标	第31-32页
5.1.2 实验假设	第32页
5.1.3 实验方法	第32页
5.1.4 实验时间安排	第32页
5.1.5 实验对象	第32-33页
5.1.6 实验内容	第33页
5.1.7 实验中任务的设计原则	第33-35页
5.2 实验过程及模式	第35-43页
5.2.1 实验过程	第35页
5.2.2 教学实验模式	第35-40页
5.2.3 教学安排	第40-43页
5.3 实验数据分析	第43-48页
5.3.1 前测、后测数据分析	第43-45页
5.3.2 调查问卷结果	第45-48页
6 实施任务型教学法中存在的问题和建议	第48-49页
结论	第49-50页
注释	第50-52页
参考文献	第52-55页
附录一教师任务型教学法调查问卷	第55-57页
附录二学生问卷调查	第57-60页
攻读硕士学位期间所发表的学术论文	第60-62页
致谢	第62页

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