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高中生人际关系与生活满意度的关系——以自我接纳为中介

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高中生人际关系与生活满意度的关系——以自我接纳为中介
论文目录
 
摘要第1-9页
Abstract第9-11页
第1章 问题的提出第11-13页
  1.1 研究背景第11-12页
  1.2 研究目的第12页
  1.3 研究意义第12-13页
    1.3.1 理论意义第12页
    1.3.2 现实意义第12-13页
第2章 文献综述第13-21页
  2.1 人际关系的研究综述第13-15页
    2.1.1 人际关系的概念界定第13页
    2.1.2 人际关系的测量第13-14页
    2.1.3 人际关系的相关研究第14-15页
  2.2 自我接纳的研究综述第15-18页
    2.2.1 自我接纳的概念的界定第15-16页
    2.2.2 自我接纳的测量第16-17页
    2.2.3 自我接纳的相关研究第17-18页
  2.3 生活满意度的研究综述第18-20页
    2.3.1 生活满意度的概念界定第18页
    2.3.2 生活满意度的测量第18-19页
    2.3.3 生活满意度的相关研究第19-20页
      2.3.3.1 影响生活满意度的主观因素第19页
      2.3.3.2 影响生活满意度的客观因素第19-20页
  2.4 自我接纳、人际关系与生活满意度的相关研究第20-21页
    2.4.1 自我接纳与生活满意度的相关研究第20页
    2.4.2 人际关系与生活满意度的相关研究第20-21页
第3章 研究方法第21-28页
  3.1 研究假设第21页
  3.2 研究对象第21-23页
  3.3 研究工具第23页
    3.3.1 自我接纳问卷第23页
    3.3.2 人际关系量表第23页
    3.3.3 生活满意度量表第23页
  3.4 研究工具的验证第23-27页
    3.4.1 人际关系问卷的验证第23-24页
    3.4.2 自我接纳问卷的验证第24-26页
    3.4.3 生活满意度量表的验证第26-27页
  3.5 施测程序第27页
  3.6 数据处理方法第27-28页
第4章 研究过程与研究结果第28-37页
  4.1 人际关系、自我接纳、生活满意度在人口学变量上的差异第28-33页
    4.1.1 在性别上的差异性检验第28页
    4.1.2 在成长环境上的差异性检验第28-29页
    4.1.3 在单亲与双亲家庭上的差异性检验第29页
    4.1.4 在重点高中与普通高中上的差异性检验第29-30页
    4.1.5 在学生干部与普通同学上的差异性检验第30-31页
    4.1.6 在经济状况上的差异性检验第31页
    4.1.7 在家庭和睦情况上的差异性检验第31-33页
  4.2 人际关系、自我接纳、生活满意度的相关关系第33页
  4.3 人际关系、自我接纳与生活满意度的回归关系分析第33-34页
  4.4 自我接纳在人际关系与生活满意度关系中的中介作用第34-37页
    4.4.1 人际关系对生活满意度的直接预测作用第34页
    4.4.2 自我接纳在人际关系与生活满意度关系中的中介作用第34-37页
第5章 分析与讨论第37-43页
  5.1 高中生人际关系、自我接纳、生活满意度的现状第37-41页
    5.1.1 人际关系、自我接纳、生活满意度的问卷质量第37页
    5.1.2 人际关系、自我接纳、生活满意度的情况第37-41页
  5.2 人际关系、自我接纳、生活满意度的相关与回归关系分析第41页
  5.3 人际关系、自我接纳、与生活满意度的中介模型第41-42页
  5.4 教育建议第42-43页
第6章 研究与展望第43-45页
  6.1 创新之处第43页
  6.2 研究不足第43-45页
    6.2.1 样本的代表性问题第43页
    6.2.2 研究方法的问题第43页
    6.2.3 研究结果的问题第43-45页
第7章 研究结论第45-46页
参考文献第46-52页
附录第52-56页
攻读硕士学位期间所发表的研究成果第56-58页
致谢第58页

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