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提高体育院校英语教学质量的对策研究——以哈尔滨体育学院为例
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提高体育院校英语教学质量的对策研究——以哈尔滨体育学院为例
论文目录
 
摘要第1-8页
Abstract第8-9页
第一章 绪论第9-14页
一、问题的提出与研究的意义第9-10页
二、研究内容第10-11页
三、研究技术路线和技术方法第11-12页
（一）技术路线第11页
（二）研究的方法第11-12页
四、国内外研究现状第12-13页
五、本章小结第13-14页
第二章 提高教学质量的理论基础第14-18页
一、相关概念界定第14-15页
（一）体育院校第14页
（二）教学质量第14-15页
二、主要相关理论第15-17页
（一）系统理论第15页
（二）合作学习理论第15-16页
（三）传播理论第16页
（四）认知派学习理论第16-17页
（五）加涅的教学设计理论第17页
三、本章小结第17-18页
第三章 体育院校英语教学质量存在问题及原因分析第18-25页
一、体育院校英语教学质量存在的主要问题第18-21页
（一）学生整体英语水平不高，基础差第18-19页
（二）缺乏针对性强的专业体育类英语教材第19页
（三）教师队伍建设尚有不足第19-20页
（四）英语教学方法有待改进第20页
（五）评价机制不够健全第20页
（六）硬件设施不够完备第20-21页
二、体育院校英语教学质量的影响因素分析第21-22页
三、体育院校英语教学质量存在问题的原因分析第22-24页
（一）领导重视不够，投入不足第22页
（二）教学管理方法有限，评价机制不够健全第22页
（三）学生英语基础差，忽视英语教学第22-23页
（四）教师缺乏体育知识和专业外语知识第23-24页
（五）教学理念和教学方法比较陈旧第24页
（六）学校各方面对体育院校特殊性把握不够第24页
四、本章小结第24-25页
第四章 加强体育院校英语教学质量的对策第25-35页
一、重视体育院校英语教学全面实现培养目标第25页
二、更新教学理念鼓励教学互动的教学模式第25-27页
三、构建适合体育院校英语教学的新方法第27-30页
（一）构建适合体育院校英语教学的新方法的基本原则第27-28页
（二）构建适合体育院校英语教学的新方法的基本框架第28-29页
（三）构建适合体育院校英语教学的新方法的基本要素第29-30页
四、加大教育投入改善体育院校英语师资队伍建设第30-31页
五、多元化课外活动激发学生兴趣营造语言环境第31-32页
六、建立有效的体育院校英语教学质量评估体系第32-34页
（一）构建体育院校英语教学质量评价体系的基本原则第32-33页
（二）评价指标的选择和应用第33-34页
（三）评价指标的应用第34页
七、本章小结第34-35页
结论第35-36页
参考文献第36-39页
攻读硕士学位期间发表的学术论文第39-41页
致谢第41页

本篇论文共41页，点击这进入下载页面。
 
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