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核心素养理念下高中生物教学中批判性思维的培养研究
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核心素养理念下高中生物教学中批判性思维的培养研究
论文目录
摘要
第1-8页
Abstract
第8-10页
第一章 绪论
第10-15页
一、问题的提出
第10-12页
(一)核心素养的要求
第10-11页
(二)社会与个人发展需要批判性思维
第11页
(三)批判性思维培养的缺失
第11-12页
二、研究目的
第12-13页
三、研究意义
第13-14页
(一)理论意义
第13页
(二)实践意义
第13-14页
四、研究方法
第14-15页
(一)问卷调查法
第14页
(二)文献分析法
第14页
(三)访谈法
第14页
(四)统计分析法
第14页
(五)实验法
第14-15页
第二章 批判性思维的文献综述
第15-22页
一、国内外研究现状
第15-19页
(一)国外研究现状
第15-16页
(二)国内研究现状
第16-19页
二、批判性思维的基本理论
第19-22页
(一)批判性思维的概念
第19-20页
(二)批判性思维的结构
第20-21页
(三)批判性思维的测量
第21-22页
第三章 批判性思维的现状调查
第22-40页
一、学生批判性思维水平的现状调查
第22-29页
(一)调查对象
第22页
(二)调查工具
第22-23页
(三)调查结果分析
第23-29页
二、批判性思维教学的现状调查
第29-40页
(一)调查对象
第29页
(二)调查工具
第29-30页
(三)调查结果分析
第30-40页
第四章 高中生物教学中批判性思维的培养策略研究
第40-55页
一、高中生物课堂教学中批判性思维的培养策略
第40-53页
(一)新授课教学中批判性思维的培养策略
第40-49页
(二)实验课教学中批判性思维的培养策略
第49-51页
(三)练习课教学中批判性思维的培养策略
第51-53页
二、高中生物课外活动中批判性思维的培养策略
第53-55页
(一)组织生物辩论活动,提供批判思考平台
第53-54页
(二)结合社交软件技术,辅助批判思维培养
第54页
(三)倡导建立自评机制,形成自我审视习惯
第54-55页
第五章 高中生物教学中批判性思维培养的实践研究
第55-64页
一、高中生物教学中批判性思维培养的教学实验研究
第55-60页
(一)研究对象
第55页
(二)研究工具
第55页
(三)研究效果检验方法
第55页
(四)研究时间
第55页
(五)研究结果分析
第55-60页
二、高中生物教学中批判性思维培养的教学实践案例
第60-64页
结论
第64-66页
一、结论
第64-65页
二、研究的不足与展望
第65-66页
参考文献
第66-70页
附录
第70-80页
附录 1:学生批判性思维倾向调查问卷
第70-73页
附录 2:学生批判性思维技能调查问卷
第73-78页
附录 3:批判性思维教学的调查问卷
第78-80页
攻读硕士学位期间发表的学术论文
第80-82页
致谢
第82页
本篇论文共
82
页,
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。
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