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中小学教师的付出—回报失衡、组织公平感和工作倦怠的关系研究
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中小学教师的付出—回报失衡、组织公平感和工作倦怠的关系研究
论文目录
摘要
第1-5页
ABSTRACT
第5-9页
1. 引言
第9-10页
1.1 选题背景
第9页
1.2 研究意义
第9-10页
2. 文献综述
第10-23页
2.1 工作倦怠
第10-14页
2.2 付出-回报失衡模型
第14-18页
2.3 组织公平感
第18-20页
2.4 付出-回报失衡、工作倦怠及与组织公平感的关系
第20-23页
3. 问题提出
第23-25页
3.1 已有研究的不足
第23页
3.2 研究假设
第23页
3.3 研究目的
第23-25页
4. 研究设计
第25-28页
4.1 研究方法和对象
第25页
4.2 研究工具
第25-26页
4.3 研究实施与统计分析
第26-28页
5. 研究结果
第28-38页
5.1 共同方法偏差的检验
第28页
5.2 中小学教师的付出-回报失衡、组织公平感和工作倦怠的特点
第28-29页
5.3 中小学教师在各变量上的得分比较
第29-35页
5.4 中小学教师的付出-回报失衡、组织公平感和工作倦怠的关系
第35-38页
6. 研究讨论
第38-44页
6.1 中小学教师的工作倦怠、付出-回报失衡和组织公平感的特点
第38-41页
6.2 中小学教师的付出-回报失衡、组织公平感和工作倦怠的关系
第41-44页
7. 研究结论
第44-47页
7.1 结论
第44页
7.2 建议
第44-45页
7.3 研究的创新之处
第45-46页
7.4 研究的不足与展望
第46-47页
参考文献
第47-53页
附录
第53-56页
致谢
第56页
本篇论文共
56
页,
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。
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