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中小学教师的付出—回报失衡、组织公平感和工作倦怠的关系研究

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中小学教师的付出—回报失衡、组织公平感和工作倦怠的关系研究
论文目录
 
摘要第1-5页
ABSTRACT第5-9页
  1. 引言第9-10页
  1.1 选题背景第9页
  1.2 研究意义第9-10页
  2. 文献综述第10-23页
  2.1 工作倦怠第10-14页
  2.2 付出-回报失衡模型第14-18页
  2.3 组织公平感第18-20页
  2.4 付出-回报失衡、工作倦怠及与组织公平感的关系第20-23页
  3. 问题提出第23-25页
  3.1 已有研究的不足第23页
  3.2 研究假设第23页
  3.3 研究目的第23-25页
  4. 研究设计第25-28页
  4.1 研究方法和对象第25页
  4.2 研究工具第25-26页
  4.3 研究实施与统计分析第26-28页
  5. 研究结果第28-38页
  5.1 共同方法偏差的检验第28页
  5.2 中小学教师的付出-回报失衡、组织公平感和工作倦怠的特点第28-29页
  5.3 中小学教师在各变量上的得分比较第29-35页
  5.4 中小学教师的付出-回报失衡、组织公平感和工作倦怠的关系第35-38页
  6. 研究讨论第38-44页
  6.1 中小学教师的工作倦怠、付出-回报失衡和组织公平感的特点第38-41页
  6.2 中小学教师的付出-回报失衡、组织公平感和工作倦怠的关系第41-44页
  7. 研究结论第44-47页
  7.1 结论第44页
  7.2 建议第44-45页
  7.3 研究的创新之处第45-46页
  7.4 研究的不足与展望第46-47页
参考文献第47-53页
附录第53-56页
致谢第56页

本篇论文共56页,点击这进入下载页面
 
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