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华文教材与国内小学语文教材对比研究——以暨大版《汉语》和人教版《语文》为例
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华文教材与国内小学语文教材对比研究——以暨大版《汉语》和人教版《语文》为例
论文目录
摘要
第1-5页
Abstract
第5-10页
1 绪论
第10-14页
1.1 选题意义
第10-11页
1.2 研究综述
第11-12页
1.3 研究内容及方法
第12-14页
1.3.1 研究内容
第12-13页
1.3.2 研究方法
第13-14页
2.编写理念、体例与教学目标对比研究
第14-31页
2.1 教材概述
第14-16页
2.1.1 小学语文新课标及教材概述
第14-15页
2.1.2 华文教育及教材概述
第15-16页
2.2 教材编写理念
第16-18页
2.2.1 语文教材编写理念
第16-17页
2.2.2 华文教材编写理念
第17-18页
2.3 教学目标对比研究
第18-21页
2.3.1 教学对象分析
第18-20页
2.3.2 课程总目标
第20页
2.3.3 能力培养目标
第20-21页
2.4 教材体例对比研究
第21-31页
2.4.1 教材整体结构对比
第21-27页
2.4.2 单元结构对比
第27-28页
2.4.3 单篇课文结构对比
第28-31页
3 课文对比研究
第31-47页
3.1 课文题材对比研究
第31-34页
3.1.1 题材的概念与分类
第31页
3.1.2 课文题材统计分析
第31-34页
3.2 同篇异构研究
第34-43页
3.2.1 课文的编写与组合
第35-39页
3.2.2 助读系统对比分析
第39-41页
3.2.3 作业系统对比分析
第41-43页
3.3 课文练习对比研究
第43-47页
3.3.1 练习题量
第43-45页
3.3.2 练习题型
第45-46页
3.3.3 练习题编写差异
第46-47页
4 语言要素对比研究
第47-64页
4.1 汉语拼音对比研究
第47-53页
4.1.1 拼音编排方式对比
第47-48页
4.1.2 拼音标注方式对比
第48-53页
4.2 词汇对比研究
第53-56页
4.2.1 词汇量统计
第53-55页
4.2.2 词汇呈现方式
第55页
4.2.3 词汇在课文中的解释
第55-56页
4.3 语法知识对比研究
第56-64页
4.3.1 语法知识点统计分析
第56-59页
4.3.2 语法知识点对比分析
第59-64页
5 对华文教材建设的思考和建议
第64-73页
5.1 教材建设现状与整体评价
第64-66页
5.2 对华文教材建设的建议
第66-73页
5.2.1 对教材结构设计的建议
第66-68页
5.2.2 对教材内容编写的建议
第68-71页
5.2.3 对教材使用者的建议
第71-73页
6.总结
第73-75页
6.1 本文的主要观点与创新之处
第73-74页
6.2 论文的不足之处和有待进一步研究的问题
第74-75页
参考文献
第75-78页
致谢
第78-79页
本篇论文共
79
页,
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。
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