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基于多元智能理论的多媒体作品评价体系的研究

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基于多元智能理论的多媒体作品评价体系的研究
论文目录
 
摘要第1-6页
Abstract第6-11页
1 绪论第11-20页
  1.1 问题的提出第11-12页
  1.2 概念界定第12-13页
  1.3 研究现状第13-16页
    1.3.1 国外相关研究情况第13-14页
    1.3.2 国内研究现状第14-16页
  1.4 研究意义第16-18页
  1.5 研究内容与方法第18-20页
    1.5.1 研究内容第18-19页
    1.5.2 研究方法第19-20页
2 多元智能与多媒体作品第20-29页
  2.1 多元智能理论的内涵第20-24页
    2.1.1 多元智能的种类第20-22页
    2.1.2 多元智能理论的基本观点第22-24页
  2.2 多媒体作品第24-27页
    2.2.1 认识多媒体作品第24-26页
    2.2.2 作品评价的内涵第26-27页
  2.3 多元智能理论与多媒体作品评价的关系第27-29页
    2.3.1 多元智能理论应用于多媒体作品评价的意义第27-28页
    2.3.2 多元智能理论指导多媒体作品评价的可行性第28-29页
3 构建多元智能理论指导下的学生多媒体作品评价指标体系第29-42页
  3.1 评价指标体系的理论构建第29-32页
    3.1.1 建立评价体系的目的和原则第29-30页
    3.1.2 评价指标量表的构成要素第30-31页
    3.1.3 评价指标设计思路第31-32页
  3.2 评价指标内容的确立第32-36页
    3.2.1 一级指标第32-35页
    3.2.2 二级指标第35-36页
  3.3 评价指标权重的设定第36-39页
  3.4 评价指标体系第39-42页
4 多媒体作品评价体系应用于教学中的实证研究第42-60页
  4.1 实验设计第42-47页
    4.1.1 实验目的第42页
    4.1.2 实验对象第42页
    4.1.3 实验研究方法第42页
    4.1.4 实验实施过程第42-47页
  4.2 实验结果与分析第47-56页
    4.2.1 实验班实验前后智能差异对比分析第47-52页
    4.2.2 对照班实验前后智能差异对比分析第52-56页
  4.3 实验结论第56-60页
    4.3.1 多媒体作品评价促进学生多元智能的发展第56-58页
    4.3.2 多媒体作品评价促进学生信息素养的提升第58-59页
    4.3.3 多媒体作品评价体系指导下的教学策略第59-60页
5 总结与展望第60-63页
  5.1 研究结论第60-61页
  5.2 研究反思第61页
  5.3 思考与体会第61-63页
参考文献第63-66页
附录第66-71页
附录一第66-67页
附录二第67-69页
附录三第69-71页
致谢第71页

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