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蒙古族学生与汉族学生英语口语能力对比分析

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蒙古族学生与汉族学生英语口语能力对比分析
论文目录
 
Abstract第3-5页
摘要第5-10页
Abbreviations第10-11页
1 Introduction第11-13页
  1.1 Research Background第11页
  1.2 Research Purposes and Significance第11-12页
  1.3 Framework of the Thesis第12-13页
2 Literature Review第13-21页
  2.1 Definitions of Key Concepts第13页
    2.1.1 First Language and Mother Tongue第13页
    2.1.2 Second Language第13页
    2.1.3 Trilingual Teaching第13页
  2.2 Relevant Studies Abroad and at Home第13-17页
    2.2.1 Studies Abroad第13-15页
    2.2.2 Studies at Home第15-17页
  2.3 Theoretical Bases第17-21页
    2.3.1 Language Transfer第17-18页
    2.3.2 Second Language Acquisition第18页
    2.3.3 Third Language Acquisition第18-21页
3 Research Design第21-27页
  3.1 Research Questions第21页
  3.2 Research Subjects第21-22页
  3.3 Research Instruments第22-25页
    3.3.1 Questionnaire第22页
    3.3.2 Interview Test第22-25页
  3.4 Research Procedures第25-27页
4 Results and Discussion第27-39页
  4.1 The Current Situation of Oral English Learning第27-31页
    4.1.1 Students' Learning Interest第27-28页
    4.1.2 Students Learning Attitude第28-29页
    4.1.3 Students' Learning Motivation第29-30页
    4.1.4 Students' Learning Ability第30-31页
  4.2 The Characteristics and the Differences in Pronunciation第31-33页
    4.2.1 The Characteristics in Pronunciation第31-32页
    4.2.2 The Differences between Incomplete Plosive and Word Stress第32-33页
  4.3 The Comparative Analysis of the Accuracy and Fluency第33-39页
    4.3.1 Accuracy第33-36页
    4.3.2 Fluency第36-39页
5 Conclusion第39-43页
  5.1 Major Findings第39页
  5.2 Implications第39-42页
    5.2.1 Implications for Teachers第39-41页
    5.2.2 Implications for Students第41-42页
  5.3 Limitations and Suggestions for the Further Studies第42-43页
Bibliography第43-49页
Appendix A第49-53页
Appendix B第53-55页
Appendix C第55-59页
Appendix D第59-67页
Publications第67-69页
Acknowledgements第69页

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