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归因对初中生英语阅读的影响研究

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归因对初中生英语阅读的影响研究
论文目录
 
Abstract第3-6页
摘要第6-11页
  1. Introduction第11-15页
  1.1 Background of the Research第11-12页
  1.2 The Purpose and Significance of the Research第12-13页
  1.3 Structure of the Thesis第13-15页
  2. Literature Review第15-25页
  2.1 Definitions of Unsuccessful and Successful Students第15-16页
    2.1.1 Definition of Unsuccessful Students第15-16页
    2.1.2 Definition of Successful Students第16页
  2.2 Attribution第16-25页
    2.2.1 Definition of Attribution第17页
    2.2.2 Attribution Theory第17-19页
    2.2.3 Weiner’s Attribution Theory第19-20页
    2.2.4 Previous Researches on Attribution第20-25页
  3. Research Design第25-29页
  3.1 Research Questions第25页
  3.2 Research Subjects第25页
  3.3 Research Instruments第25-27页
    3.3.1 The Questionnaire for Junior Middle School Students’ Attribution in EnglishReading第25-27页
    3.3.2 The Interview第27页
  3.4 Research Procedures第27-29页
  4. Results and Discussion第29-49页
  4.1 Overall Situation of Junior Middle School Students’Attribution in English Reading第29-33页
    4.1.1 Overall Description of Junior Middle School Students’ Self-evaluation ofEnglish Reading第29-30页
    4.1.2 General Tendencies of Junior Middle School Students’ Attribution in EnglishReading第30-33页
  4.2 Differences in English Reading Attribution between Successful and UnsuccessfulJunior Middle School Students第33-36页
  4.3 Correlation Analysis between Attribution and English Reading Performance ofJunior Middle School Students第36-41页
  4.4 Results and Discussion of the Interview第41-42页
  4.5 Implications第42-49页
    4.5.1 Implications for Teachers第43-47页
    4.5.2 Implications for Students第47-49页
  5. Conclusion第49-51页
  5.1 Major Findings第49-50页
  5.2 Limitations第50-51页
Bibliography第51-55页
Appendix A第55-59页
Appendix B第59-61页
Appendix C第61-65页
Publications第65-67页
Acknowledgements第67页

本篇论文共67页,点击这进入下载页面。
 
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