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新课标背景下初中生英语学习动机调查研究

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新课标背景下初中生英语学习动机调查研究
论文目录
 
Abstract in English第3-5页
Abstract in Chinese第5-9页
  1. Introduction第9-13页
  1.1 The Background of the Research第9-10页
  1.2 The Significance and Purpose of the Research第10-12页
  1.3 Overall Structure of the Thesis第12-13页
  2. Literature Review第13-23页
  2.1 Definition of Learning Motivation第13-14页
  2.2 Classification of Learning Motivation第14-17页
    2.2.1 Intrinsic Motivation and Extrinsic Motivation第14-15页
    2.2.2 Integrative Motivation and Instrumental Motivation第15-16页
    2.2.3 Indirect Long-ranged Motivation and Direct Short-ranged Motivation第16页
    2.2.4 Foreign Language Achievement Motivation第16-17页
  2.3 Theoretical Basis第17-19页
    2.3.1 Self-efficacy Theory第17-18页
    2.3.2 Reinforcement Motivation Theory第18-19页
  2.4 Studies on Learning Motivation Abroad and at Home第19-23页
    2.4.1 Studies on Learning Motivation Abroad第19-20页
    2.4.2 Studues on Learning Motivation at Home第20-23页
  3. Research Methodology第23-27页
  3.1 Research Questions第23页
  3.2 Reaearch Subjects第23-24页
  3.3 Research Instruments第24-25页
    3.3.1 Questionnaire第24-25页
    3.3.2 Interview第25页
  3.4 Data Collection Procedures第25-27页
  4. Data Analysis and Discussion第27-51页
  4.1 Overall Current Situation Analysis of Students’ English Learning Motivation第27-29页
  4.2 Differences of EnglishLearning Motivation Between Students from Rural and Urban Areas第29-35页
    4.2.1 Characteristics of English Learning Motivation Between Students from Rural and Urban Areas第29-31页
    4.2.2 Comparison of English Learning Motivation Between Students from Rural and Urban Areas第31-32页
    4.2.3 T-Test of English Learning Motivation Between Students from Rural and Urban Areas第32-35页
  4.3 Differences of English Learning Motivation with Different Genders第35-41页
    4.3.1 Characteristics of English Learning Motivation with Different Genders第35-37页
    4.3.2 Comparison of English Learning Motivation with Different Genders第37-38页
    4.3.3 T-Test of Different Genders English Learning Motivation第38-41页
  4.4 Correlation Between Learning Motivation and Students’Achievement第41-45页
  4.5 The Analysis of Interview第45-46页
  4.6 Implications第46-51页
    4.6.1 Setting up Reasonable Learning Goals第46-47页
    4.6.2 Finding Right Ways to Learn第47页
    4.6.3 Cultivating Students’ Interest in Learning English第47-48页
    4.6.4 Combining Indirect Long-range Motivation with Direct Short-range Motivation第48页
    4.6.5 Improving Students’Ability of Learning Consciousness第48-51页
  5. Conclusion第51-53页
  5.1 Major Findings of the Study第51-52页
  5.2 Limitations of the Study第52-53页
Bibliography第53-57页
Appendix A第57-59页
Appendix B第59-61页
Publications第61-63页
Acknowledgements第63页

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