论文目录 | |
| Abstract | 第3-5页 |
| 中文摘要 | 第5-9页 |
| 1. Introduction | 第9-13页 |
| 1.1 Research Background | 第9页 |
| 1.2 Purpose and Significance of the Research | 第9-10页 |
| 1.3 Research Questions | 第10-11页 |
| 1.4 Overall Structure of the Paper | 第11-13页 |
| 2. Literature Review | 第13-27页 |
| 2.1 Review on Relevance Theory | 第13-16页 |
| 2.1.1 The Origin of Relevance Theory | 第13-14页 |
| 2.1.2 The Definition of Relevance Theory | 第14页 |
| 2.1.3 The Principles of Relevance Theory | 第14-16页 |
| 2.1.4 The Degree of Relevance Theory | 第16页 |
| 2.2 English Reading Comprehension | 第16-23页 |
| 2.2.1 The Definition of Reading | 第16-17页 |
| 2.2.2 The Definition of Reading Ability | 第17-18页 |
| 2.2.3 Strategies of English Reading | 第18-20页 |
| 2.2.4 Models of Reading Teaching | 第20-21页 |
| 2.2.5 Present Situation of Middle School Students' Reading | 第21-23页 |
| 2.3 Relevance Theory and English Reading Comprehension | 第23-27页 |
| 3. Research Design | 第27-35页 |
| 3.1 Research Purposes | 第27页 |
| 3.2 Research Subjects | 第27页 |
| 3.3 Research Hypothesis | 第27-28页 |
| 3.4 Research Instruments | 第28-30页 |
| 3.4.1 Questionnaire | 第28-29页 |
| 3.4.2 Pre-test | 第29页 |
| 3.4.3 Post-test | 第29-30页 |
| 3.4.4 Interview | 第30页 |
| 3.5 A Case Design for Reading Teaching Based on Relevance Theory | 第30-33页 |
| 3.6 Data Collection | 第33-35页 |
| 4. Results and Discussion | 第35-43页 |
| 4.1 The Result of Questionnaire | 第35-36页 |
| 4.2 Results of the Test | 第36-38页 |
| 4.2.1 The Result of Pre-test | 第36-37页 |
| 4.2.2 The Result of Post-test | 第37-38页 |
| 4.3 Analysis of the Data | 第38-43页 |
| 4.3.1 Comparative Analysis for Experimental Class Before and After Experiment | 第38-40页 |
| 4.3.2 Analysis of Interview After Experiment | 第40-43页 |
| 5. Conclusion | 第43-49页 |
| 5.1 Major Findings of the Research | 第43-44页 |
| 5.2 Implications of the Research | 第44-45页 |
| 5.3 Limitations of the Study | 第45-46页 |
| 5.4 Suggestions for the Teaching of Reading Comprehension | 第46-49页 |
| Bibliography | 第49-51页 |
| Appendix | 第51-63页 |
| Publications | 第63-65页 |
| Acknowledgements | 第65页 |
