论文目录 | |
Abstract in English | 第3-5页 |
Abstract in Chinese | 第5-9页 |
1. Introduction | 第9-13页 |
1.1 Research Background | 第9页 |
1.2 Research Significance | 第9-12页 |
1.3 Framework of the Thesis | 第12-13页 |
2. Literature Review and Theoretical Basis | 第13-25页 |
2.1 Researches on Questioning at Home and Abroad | 第13-17页 |
2.2 Related Concepts of Questioning | 第17-21页 |
2.3 Theoretical Basis | 第21-25页 |
2.3.1 Constructivism Theory | 第21-22页 |
2.3.2 Humanistic Theory | 第22-25页 |
3. Research Methodology | 第25-29页 |
3.1 Research Questions | 第25页 |
3.2 Research Participants | 第25-26页 |
3.3 Research Instruments | 第26-28页 |
3.4 Data Collection | 第28-29页 |
4. Data Analysis and Discussion | 第29-67页 |
4.1 Results of the Questionnaire | 第29-39页 |
4.1.1 Analysis of Teachers' Questioning Effect | 第29-32页 |
4.1.2 Analysis of Teachers' Questioning Clarity Degree | 第32-33页 |
4.1.3 Analysis of Question Types | 第33页 |
4.1.4 Analysis of Teachers' Questioning Distribution | 第33-34页 |
4.1.5 Analysis of Ways of Answering Questions | 第34-35页 |
4.1.6 Analysis of Teachers' Waiting Time | 第35-36页 |
4.1.7 Analysis of Teachers' Feedback | 第36-39页 |
4.2 Comparative Analysis between Proficient and Novice English Teachers | 第39-52页 |
4.2.1 Comparative Analysis of Question Types | 第39-42页 |
4.2.2 Comparative Analysis of Ways of Answering Questions | 第42-45页 |
4.2.3 Comparative Analysis of Teachers' Waiting Time | 第45-47页 |
4.2.4 Comparative Analysis of Teachers' Feedback | 第47-52页 |
4.3 Analysis of the Gender Difference in Teachers' Questioning | 第52-67页 |
4.3.1 Comparative Analysis of Question Types | 第52-54页 |
4.3.2 Comparative Analysis of Ways of Answering Questions | 第54-58页 |
4.3.3 Comparative Analysis of Waiting Time | 第58-60页 |
4.3.4 Comparative Analysis of Teachers' Feedback | 第60-67页 |
5. Conclusions and Suggestions | 第67-75页 |
5.1 Major Findings | 第67-69页 |
5.2 Suggestions | 第69-72页 |
5.3 Limitations | 第72-75页 |
Bibliography | 第75-79页 |
Appendix A | 第79-81页 |
Appendix B | 第81-83页 |
Appendix C | 第83-85页 |
Appendix D | 第85-89页 |
Publication | 第89-91页 |
Acknowledgements | 第91页 |