论文目录 | |
| Abstract in English | 第3-5页 |
| Abstract in Chinese | 第5-9页 |
| 1. Introduction | 第9-13页 |
| 1.1 Research Background | 第9-10页 |
| 1.2 Purpose and Significance of the Research | 第10-11页 |
| 1.3 Framework of the Thesis | 第11-13页 |
| 2. Literature Review | 第13-31页 |
| 2.1 Review of Reading-to-Write | 第13-17页 |
| 2.1.1 The Definition of Reading-to-Write | 第13-15页 |
| 2.1.2 The Teaching Procedures of Reading-to-Write | 第15-16页 |
| 2.1.3 The Advantages of Reading-to-Write | 第16-17页 |
| 2.2 Review of the Writing Teaching | 第17-18页 |
| 2.3 Review of the Relationship between Reading and Writing | 第18-21页 |
| 2.4 Theoretical Basis | 第21-26页 |
| 2.4.1 Input and Output Hypotheses | 第21-23页 |
| 2.4.2 Discourse Analysis Theory | 第23-24页 |
| 2.4.3 Theory of Learning Transfer | 第24-26页 |
| 2.4.4 Summary | 第26页 |
| 2.5 Related Studies on Reading-to-Write Model | 第26-31页 |
| 2.5.1 Related Studies on Reading-to-Write Model Abroad | 第26-27页 |
| 2.5.2 Related Studies on Reading-to-Write Model at Home | 第27-31页 |
| 3. Research Design | 第31-42页 |
| 3.1 Research Questions | 第31页 |
| 3.2 Research Subjects | 第31-32页 |
| 3.3 Research Instruments | 第32-34页 |
| 3.3.1 Questionnaires | 第32-33页 |
| 3.3.2 Tests | 第33页 |
| 3.3.3 Students’ Compositions | 第33-34页 |
| 3.4 Research Procedures | 第34-41页 |
| 3.4.1 Pre-questionnaire and Pre-test | 第34页 |
| 3.4.2 Teaching Experiment | 第34-41页 |
| 3.4.3 Post-questionnaire and Post-test | 第41页 |
| 3.5 Data Collection and Analysis | 第41-42页 |
| 4. Results and Discussion | 第42-59页 |
| 4.1 Results of the Tests | 第43-47页 |
| 4.1.1 Comparison of Two Classes before the Experiment | 第43-44页 |
| 4.1.2 Comparison of Two Classes after the Experiment | 第44-45页 |
| 4.1.3 Comparison of Pre-test and Post-test of Control Class | 第45-46页 |
| 4.1.4 Comparison of Pre-test and Post-test of Experimental Class | 第46-47页 |
| 4.2 Results of Students’ Compositions | 第47-52页 |
| 4.2.1 The Quantitative Analysis of Compositions | 第47-50页 |
| 4.2.2 The Qualitative Analysis of Compositions | 第50-52页 |
| 4.3 Results of the Questionnaires | 第52-56页 |
| 4.4 Discussion | 第56-59页 |
| 5. Conclusion | 第59-63页 |
| 5.1 Major Findings | 第59页 |
| 5.2 Suggestions for Writing Teaching | 第59-60页 |
| 5.2.1 Suggestions for English Teachers | 第59-60页 |
| 5.2.2 Suggestions for Students | 第60页 |
| 5.3 Limitations and Suggestions for Further Study | 第60-63页 |
| Bibliography | 第63-67页 |
| Appendix A | 第67-69页 |
| Appendix B | 第69-71页 |
| Appendix C | 第71-73页 |
| Appendix D | 第73-75页 |
| Appendix E | 第75-77页 |
| Publications | 第77-79页 |
| Acknowledgements | 第79页 |
