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“问题链”教学模式在初中英语阅读教学中的实验研究

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“问题链”教学模式在初中英语阅读教学中的实验研究
论文目录
 
Abstract in English第3-5页
Abstract in Chinese第5-8页
  1. Introduction第8-12页
  1.1 The Background of the Research第8-9页
  1.2 The Purpose of the Research第9页
  1.3 The Significance of the Research第9-10页
  1.4 The Framework of the Thesis第10-12页
  2. Literature Review第12-24页
  2.1 Definitions of the Related Concepts第12-16页
    2.1.1 The Concept of the Problem第12-13页
    2.1.2 The Concept of the Problem Based Teaching第13-14页
    2.1.3 The Concept of the“Problem Chain”Teaching Mode第14-16页
  2.2 Researches of the“Problem Chain”Teaching Mode at Home and Abroad第16-21页
    2.2.1 Researches of the“Problem Chain”Teaching Mode at Home第16-19页
    2.2.2 Researches of the“Problem Chain”Teaching Mode Abroad第19-20页
    2.2.3 Summaries of the Researches at Home and Abroad第20-21页
  2.3 Theoretical Basis第21-24页
    2.3.1 Scaffolding Teaching Theory第21-22页
    2.3.2 Constructionist Learning Theory第22-24页
  3. Research Design第24-36页
  3.1 Research Questions第24页
  3.2 Research Subjects第24页
  3.3 Research Instruments第24-27页
    3.3.1 Questionnaire第24-25页
    3.3.2 Reading Tests第25-26页
    3.3.3 Interview第26-27页
  3.4 Research Procedures第27-34页
    3.4.1 The Pre-experiment Stage第27-28页
    3.4.2 The Experiment Stage第28-33页
    3.4.3 The Post-experiment Stage第33-34页
  3.5 Data Collection第34-36页
  4. Results and Discussion第36-50页
  4.1 Analysis on the Students’Achievements第36-39页
    4.1.1 Results of the Pre-test in the EC and CC第36-37页
    4.1.2 Results of the Post-test in the EC and CC第37-38页
    4.1.3 Results of the Pre-test and the Post-test in the EC第38-39页
    4.1.4 Results of the Pre-test and the Post-test in the CC第39页
  4.2 Analysis on the Effect of the“Problem Chain”Teaching Mode第39-46页
    4.2.1 Results of the Emotional Aspects of the Questionnaire第40-41页
    4.2.2 Results of the Knowledge Aspects of the Questionnaire第41-43页
    4.2.3 Results of the Exploration Aspects of the Questionnaire第43-44页
    4.2.4 Results of the Thinking Aspects of the Questionnaire第44-45页
    4.2.5 Results of the Meta-cognition Aspects of the Questionnaire第45-46页
  4.3 Results of the Interview第46-48页
  4.4 Discussion第48-50页
    4.4.1 The Effects of the“Problem Chain”Teaching Mode on Students’ Reading Achievements第48-49页
    4.4.2 The Effects of the“Problem Chain”Teaching Mode on the Five Aspects第49-50页
  5. Conclusion第50-54页
  5.1 Major Findings of the Research第50-51页
  5.2 Pedagogical Implications of the Thesis第51-52页
    5.2.1 Implications for Teachers第51页
    5.2.2 Implications for Students第51-52页
  5.3 Research Limitations and Recommendation for Future Research第52-54页
Bibliography第54-58页
Appendix A第58-60页
Appendix B第60-66页
Appendix C第66-68页
Publication第68-70页
Acknowledgements第70页

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