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任务输出方式对高中生英语程式语习得影响的实证研究

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任务输出方式对高中生英语程式语习得影响的实证研究
论文目录
 
Abstract第3-7页
中文摘要第7-11页
  1. Introduction第11-15页
  1.1 Background of the Research第11-12页
  1.2 Purpose and Significance of the Research第12-13页
  1.3 Structure of the Thesis第13-15页
  2. Literature Review第15-31页
  2.1 Formulaic Language第15-24页
    2.1.1 Definition of Formulaic Language第15-18页
    2.1.2 Classification of Formulaic Language第18-21页
    2.1.3 Characteristics of Formulaic Language第21-24页
  2.2 The Acquisition of Formulaic Language第24-25页
  2.3 Studies on Formulaic Language Acquisition Abroad and at Home第25-31页
    2.3.1 Studies on Formulaic Language Acquisition Abroad第25-28页
    2.3.2 Studies on Formulaic Language Acquisition at Home第28-31页
  3. Theoretical Basis第31-37页
  3.1 Swain’s Output Hypothesis第31-33页
  3.2 Memory Theory第33-34页
  3.3 The Ebbinghaus Forgetting Curve第34-35页
  3.4 Craik and Lockhart’s Depth of Information Processing Hypothesis第35-37页
  4. Research Methodology第37-49页
  4.1 Research Objectives第37页
  4.2 Research Subjects第37-38页
  4.3 Teaching Materials第38-39页
  4.4 Formulaic Language of the Chosen Texts第39-41页
  4.5 Experimental Procedures第41-47页
    4.5.1 The Pre-test第42-43页
    4.5.2 Formulaic Language Teaching第43-46页
    4.5.3 The Immediate Post-test第46页
    4.5.4 The Delayed Post-test第46-47页
  4.6 Data Collection第47-49页
  5. Results and Discussions第49-67页
  5.1 Data Analysis第49-64页
    5.1.1 The Pre-test第49-50页
    5.1.2 The Immediate Post-test第50-56页
    5.1.3 The Delayed Post-test第56-64页
  5.2 Discussions第64-67页
    5.2.1 The Effects of Retelling第64-65页
    5.2.2 The Effects of Translation第65-67页
  6. Conclusion第67-73页
  6.1 Summary第67-69页
  6.2 Implications for Teaching and Learning第69-71页
  6.3 Limitations of the Research and Suggestions for Further Study第71-73页
Bibliography第73-79页
Appendix A第79-83页
Appendix B第83-89页
Appendix C第89-93页
Appendix D第93-97页
Acknowledgements第97页

本篇论文共97页,点击这进入下载页面。
 
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