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中学教师专业实践的伦理困境及对策研究
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中学教师专业实践的伦理困境及对策研究
论文目录
中文摘要
第3-5页
Abstract
第5-10页
1 绪论
第10-14页
1.1 研究背景
第10-12页
1.1.1 研究的政策背景
第10-11页
1.1.2 研究的国际背景
第11页
1.1.3 研究的实践背景
第11-12页
1.2 研究问题及目的
第12-13页
1.3 研究意义
第13-14页
1.3.1 理论意义
第13页
1.3.2 实践意义
第13-14页
2 文献综述
第14-24页
2.1 相关文献资料检索情况
第14-15页
2.1.1 国内文献检索情况
第14页
2.1.2 国外文献检索情况
第14-15页
2.1.3 研究文献综合分析
第15页
2.2 教师专业与教师专业伦理
第15-19页
2.3 教师专业伦理困境
第19-24页
3 研究设计与方法
第24-30页
3.1 研究的基本思路
第24-25页
3.2 研究方法的确定
第25-30页
3.2.1 问卷法
第25-26页
3.2.2 个案研究法
第26-29页
3.2.3 样本校简介
第29-30页
4 研究结果与发现
第30-54页
4.1 师生关系的伦理困境
第30-41页
4.1.1 对师生伦理的认识
第30-31页
4.1.2 师生伦理困境的现状
第31-36页
4.1.3 师生伦理困境原因分析
第36-41页
4.2 同事伦理的实践困境
第41-46页
4.2.1 对同事伦理的认识
第41-42页
4.2.2 同事伦理困境的现状
第42-44页
4.2.3 同事伦理困境原因分析
第44-46页
4.3 教师与家长的伦理困境
第46-50页
4.3.1 对教师与家长伦理的认识
第46页
4.3.2 教师与家长间伦理困境的现状
第46-48页
4.3.3 教师与家长间伦理困境原因分析
第48-50页
4.4 教师与领导的伦理困境
第50-52页
4.4.1 对教师与领导伦理关系的认识
第50-51页
4.4.2 教师与领导间伦理困境的现状
第51页
4.4.3 教师与领导间伦理困境原因分析
第51-52页
4.5 本章小结
第52-54页
5 研究结论与对策
第54-62页
5.1 研究结论
第54-57页
5.2 研究对策
第57-62页
参考文献
第62-64页
附录A
第64-67页
附录B
第67-68页
在学期间研究成果
第68-70页
致谢
第70页
本篇论文共
70
页,
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。
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