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城乡义务教育师资均衡配置现状及对策研究——以宜宾市为例
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城乡义务教育师资均衡配置现状及对策研究——以宜宾市为例
论文目录
 
摘要第5-6页
Abstract第6-8页
第一章 绪论第8-15页
一、研究背景和意义第8-9页
（一）选题的背景第8-9页
（二）选题的意义第9页
二、国内外研究综述第9-12页
（一）国内研究综述第9-12页
（二）国外研究情况第12页
三、研究的重点和难点第12-13页
四、研究的方法与不足第13-15页
（一）研究的思路与方法第13-14页
（二）论文创新点第14页
（三）存在的不足第14-15页
第二章 核心概念及理论基础第15-18页
一、核心概念第15-16页
（一）“城”、“乡”第15页
（二）义务教育第15-16页
（三）教师资源第16页
（四）均衡配置第16页
二、理论基础第16-17页
（一）义务教育均衡发展第16页
（二）城乡一体化及城乡教育一体化理论第16-17页
三、城乡义务教育阶段教师资源配置的标准第17-18页
（一）国家对师资配置的相关标准第17页
（二）教师资源均衡配置的衡量指标第17-18页
第三章 宜宾市城乡义务教育阶段师资配置存在的问题第18-28页
一、宜宾市概况及义务教育总体情况第18页
（一）宜宾市概况第18页
（二）宜宾市义务教育总体情况第18页
二、宜宾市城乡义务教育师资比较第18-22页
（一）师生比情况统计第18-19页
（二）宜宾市小学、初中教师学历情况统计及分析第19页
（三）城乡义务教育阶段教师年龄结构统计及分析第19-21页
（四）城乡义务教育阶段教师职称情况统计及分析第21页
（五）城乡义务教育阶段教师获奖情况统计及分析第21-22页
三、宜宾市城乡义务教育师资配置的问题分析第22-28页
（一）城乡师资数量配置不均衡第22-23页
（二）城乡师资学历结构不均衡第23-24页
（三）城乡师资年龄结构不均衡第24-26页
（四）城乡师资业务水平不均衡第26页
（五）农村师资流失问题突出第26-28页
第四章 城乡义务教育师资均衡配置的对策第28-38页
一、科学合理设置教师编制，均衡城乡教师数量第28-29页
二、提高农村地区教师队伍的业务素养第29-32页
（一）加强在岗教师的培训第29-30页
（二）重视培养新入职教师第30-31页
（三）鼓励教师不断进修提升第31-32页
（四）利用信息化手段提升农村教师水平第32页
三、推动城乡之间教师的流动管理第32-35页
（一）试行县（区）管校聘制度第32-33页
（二）进行城乡之间教师定期轮岗第33页
（三）重视和完善支教制度第33-34页
（四）尝试并推广“盟校”制度第34-35页
（五）建立师资交流的激励机制第35页
四、优化乡村师资补充机制第35-38页
（一）完善顶岗支教制度第35-36页
（二）完善特岗教师制度第36页
（三）充分发挥免费师范生的重要作用第36-38页
结论第38-39页
参考文献第39-45页
致谢第45-47页

本篇论文共47页，点击这进入下载页面。
 
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