全身反应教学法在小学英语词汇教学中的应用

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全身反应教学法在小学英语词汇教学中的应用

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全身反应教学法在小学英语词汇教学中的应用

论文目录
摘要	第4-5页
ABSTRACT	第5-9页
1 绪论	第9-22页
1.1 问题的提出	第9-11页
1.1.1 选题缘由	第9-10页
1.1.2 研究意义	第10-11页
1.2 核心概念的界定	第11-15页
1.2.1 全身反应教学法	第11-12页
1.2.2 教学表演	第12-13页
1.2.3 小学生	第13-14页
1.2.4 小学英语课堂	第14-15页
1.3 国内外全身反应教学法的研究综述	第15-19页
1.3.1 全身反应教学法存在的问题和优势的基础研究	第15-16页
1.3.2 全身教学法的运用研究分析	第16-18页
1.3.3 笔者对于文献研究缺失的分析	第18-19页
1.4 研究思路	第19-20页
1.4.1 研究目的和目标	第19页
1.4.2.研究内容	第19页
1.4.3 解决的关键问题	第19-20页
1.5 研究方法	第20页
1.6 S小学英语的实际教学情况	第20-22页
2 全身反应法应用的理论构建	第22-28页
2.1 理论基础	第22-23页
2.1.1 记忆痕迹理论	第22页
2.1.2 人文主义心理学理论	第22页
2.1.3 左右脑分工学习理论	第22-23页
2.1.4 二语习得理论	第23页
2.2 全身反应法应用的实质	第23-24页
2.3 全身反应法应用的理论假设	第24-25页
2.4 全身反应法的步骤与特点	第25-28页
2.4.1 全身反应法的步骤	第25-26页
2.4.2 全身反应法的特点	第26-28页
3 全身反应法的教学设计	第28-34页
3.1 词汇的选择	第28-29页
3.2 教学通则指导下的词汇动作设计	第29-34页
3.2.1 动词的动作设计	第29-31页
3.2.2 名词的动作设计	第31-34页
4 全身反应法的教学实践	第34-45页
4.1 动词教学实践	第34-38页
4.2 名词教学实践	第38-42页
4.3 词汇教学中问题分析	第42-45页
5 对全身反应教学法的反思	第45-48页
5.1 教学效果	第45-46页
5.2 改进措施	第46-48页
6 结束语	第48-50页
参考文献	第50-53页
附录	第53-55页
附录 1	第53-54页
附录 2	第54-55页
致谢	第55页

本篇论文共55页，点击这进入下载页面。

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