教育论文网

基于深度学习的初中语文阅读教学策略研究

硕士博士毕业论文站内搜索    
分类:教育论文网→科学文化教育体育论文→各级教育论文中等教育论文各科教学法、教学参考书论文汉语语文论文阅读论文
基于深度学习的初中语文阅读教学策略研究
论文目录
 
摘要第4-5页
ABSTRACT第5-8页
1 绪论第8-19页
  1.1 研究背景与意义第8-10页
    1.1.1 研究背景第8-10页
    1.1.2 研究意义第10页
  1.2 研究现状综述第10-16页
    1.2.1 深度学习的研究综述第10-14页
    1.2.2 阅读教学策略研究综述第14-15页
    1.2.3 已有研究反思第15-16页
  1.3 研究目标与内容第16-17页
    1.3.1 研究目标第16页
    1.3.2 研究内容第16-17页
  1.4 研究思路与方法第17-19页
2 深度学习第19-27页
  2.1 深度学习的理论基础第19-20页
    2.1.1 建构主义学习理论第19页
    2.1.2 情境学习理论第19-20页
  2.2 深度学习的内涵第20-22页
  2.3 深度学习的特征第22-24页
    2.3.1 注重理解批判,发展高阶思维第22-23页
    2.3.2 以迁移运用为目标,着意问题解决第23页
    2.3.3 强调内容整合,促进知识建构第23-24页
  2.4 深度学习的过程模型第24-27页
3 基于深度学习的初中语文阅读教学现状第27-32页
  3.1 基于深度学习的初中语文阅读教学理论自觉不够第27-28页
    3.1.1 教师对语文深度学习的理解片面第27页
    3.1.2 教师缺乏对学生学情的把握第27-28页
    3.1.3 教师缺乏引导学生深度对话第28页
  3.2 基于深度学习的初中语文阅读教学实践行为不妥第28-30页
    3.2.1 语文阅读教学目标缺乏聚焦第28-29页
    3.2.2 语文阅读教学设计缺乏深度第29页
    3.2.3 语文阅读教学环节缺乏层次第29页
    3.2.4 语文阅读教学过程缺乏引导第29-30页
    3.2.5 语文阅读教学内容缺乏指向第30页
  3.3 基于深度学习的初中语文阅读教学教学效果不佳第30-32页
    3.3.1 学习意识缺乏主动第30-31页
    3.3.2 学习过程缺乏体验第31页
    3.3.3 学习过程缺乏发现第31页
    3.3.4 学习过后缺乏应用第31-32页
4 基于深度学习的初中语文阅读教学第32-37页
  4.1 基于深度学习的初中语文阅读教学内涵第32页
  4.2 基于深度学习的初中语文阅读教学特征第32-34页
    4.2.1 语文阅读教学的目标集中第32-33页
    4.2.2 语文阅读教学活动丰富有意义第33页
    4.2.3 语文阅读教学的方式灵活有指向第33-34页
    4.2.4 语文阅读教学重在语言理解与应用第34页
  4.3 基于深度学习的语文阅读教学过程第34-37页
5 基于深度学习的初中语文阅读教学策略第37-43页
  5.1 基于深度学习的初中语文阅读教学原则第37页
    5.1.1 对话性原则第37页
    5.1.2 整合性原则第37页
    5.1.3 情境性原则第37页
  5.2 基于深度学习的初中语文阅读教学策略第37-39页
    5.2.1 目标导向策略第37-38页
    5.2.2 意义建构策略第38-39页
    5.2.3 情境创设策略第39页
  5.3 基于深度学习的初中语文阅读教学案例简析第39-43页
结语第43-44页
参考文献第44-47页
致谢第47页

本篇论文共47页,点击这进入下载页面
 
更多论文
基于深度学习的初中语文阅读教学策
高中古诗词教学中课堂对话的有效性
高中文言文教学目标设定与达成研究
中韩教师协同汉语教学研究——以韩
美国第二代华裔青少年汉语学习研究
高中语文戏剧作品表演式教学运用研
泰国六世皇中学学生汉字书写偏误及
高中思想政治课实践教学的问题与促
高中思想政治课堂教学“预设”与“
高中思想政治综合探究课实施现状与
疏导教育法在高中班级管理中的运用
韩国仁川地区CPIK项目实施情况调研
基于语文核心素养的演讲辞教学研究
基于情境建构的高中戏剧教学研究
初中语文写作策略性知识教学研究
高中现当代散文阅读教学中的深度对
优质教学理论下的高中语文课堂导入
高中文言文教学有效性的现状调查与
初中语文现代散文课堂教学策略研究
高中语文课堂教学中的学情分析研究
初中语文合作学习中的教师介入研究
初中语文教师职业幸福感现状调查及
儿童美术教育中样式化阶段“因性”
初中美术剪纸课程教学研究
高中美术鉴赏教学中促进学生理解性
龙泉驿区基础教育体育舞蹈课程调查
面向STEAM教育的高中App Inventor创
初中语文课堂师生话语权失衡研究
现象学知觉理论指导下的初中作文观
《国文百八课》课程内容研究
新课程背景下初中语文教师智慧理答
人教版初中语文教材中的修辞格分析
语文新教师课堂实践性知识的生成研
高中古典诗歌隐喻教学研究
高中文言文特殊句式知识教学研究
人教版高中古代散文中的传统文化教
龙泉驿区中小学体育资源现状调查报
基于数据挖掘的初中试卷分析方法研
SOLO分类评价理论在高三历史复习教
体验式教学在初中历史课堂教学中的
比较法在高三历史复习课中的运用研
陈衡哲《新学制高级中学教科书西洋
积极归因在高三历史教学中的运用研
初中历史教科书中历史人物的编写研
两岸高中历史教科书比较研究——以
高中生历史解释素养的培养研究
基于史料实证素养的高中历史教学设
新高考改革方案与高中科技史教学策
高中地理课堂生活化教学实践问题及
高中化学实验教学的困境及改进策略
初中生化学用语学习问题及教学应对
初中班主任班级管理工作中的家校合
建国后我国中小学教师形象的演变研
非师范专业初中教师的教育信念研究
农村高中校本教材开发中教师的问题
基于社团文化节的高中学生社团建设
冲突性话语视角下的初中师生代沟研
美国哈莫尼公立学校STEM教学模式(
初中课堂“边缘人”现象研究
成都市中学教科室组织功能研究——
中小学教师行使惩戒权的问题及其对
初中生数学符号意识的培养研究
人教版初中语文教科书选文的伦理教
 
深度学习论文 初中语文论文 阅读教学策略论文
版权申明:目录由用户z042**提供,www.51papers.com仅收录目录,作者需要删除这篇论文目录请点击这里
| 设为首页||加入收藏||站内搜索引擎||站点地图||在线购卡|
版权所有 教育论文网 Copyright(C) All Rights Reserved