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《中国语》与《中国语会话》对比分析——以韩国大邱外高教学实践为例

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《中国语》与《中国语会话》对比分析——以韩国大邱外高教学实践为例
论文目录
 
摘要第1-4页
Abstract第4-7页
绪论第7-9页
第一章 选题背景和研究综述第9-18页
  · 选题动机和意义第9-10页
    · 选题动机第9页
    · 选题意义第9-10页
  · 研究对象和内容第10页
    · 研究对象第10页
    · 研究内容第10页
  · 对外汉语教材编写理论和原则第10-15页
    · 对外汉语教材编写理论第10-12页
    · 对外汉语教材编写原则第12-15页
  · 研究综述第15-18页
第二章 《中国语》和《中国语会话》的比较分析第18-40页
  · 教材结构的比较第18-20页
    · 《中国语》的结构第18-19页
    · 《中国语会话》的结构第19-20页
  · 课文内容的比较第20-23页
  · 语言要素的比较第23-29页
    · 语音方面的比较第23-24页
    · 词汇方面的比较第24-26页
    · 语法点方面的比较第26-29页
  · 文化项目的比较第29-35页
  · 课后练习的比较第35-40页
    · 语音练习的比较第36-37页
    · 词汇练习的比较第37-38页
    · 语法点练习的比较第38-39页
    · 交际练习的比较第39-40页
第三章 针对韩国初级汉语教材编写的建议第40-45页
  · 语音、词汇、语法等要素要更精准,更具针对性第40-42页
  · 课文话题要贴近生活,更具实际应用性第42-43页
  · 文化内容要传统性与时代性相结合,更具趣味性第43页
  · 练习要覆盖全面,更具交际性第43-45页
结语第45-46页
参考文献第46-48页
附录 1《中国语》和《中国语会话》甲、乙级词汇统计第48-55页
附录 2《中国语》和《中国语会话》语法点统计第55-68页
附录 3 具体教学案例展示第68-72页
在学期间的研究成果第72-73页
致谢第73页

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