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美术专业大学生人格特征、自我概念与应对方式的相关研究--以贵州民族学院美术学院大学生为例

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美术专业大学生人格特征、自我概念与应对方式的相关研究--以贵州民族学院美术学院大学生为例
论文目录
 
摘要第1-7 页
ABSTRACT第7-9 页
1 引言第9-11 页
2 文献综述第11-20 页
  · 操作性界定第11-12 页
  · 国内外有关研究第12-19 页
  · 已有研究的评述第19-20 页
3 研究设计及程序第20-23 页
  · 研究对象第20 页
  · 研究内容第20 页
  · 研究方法第20 页
  · 测量工具第20-21 页
  · 研究程序第21 页
  · 研究意义第21-23 页
4 数据分析第23-31 页
  · 美术专业大学生人格的现状第23-26 页
  · 美术专业大学生自我概念的现状第26-27 页
  · 美术专业大学生应对方式的现状第27-28 页
  · 美术专业大学生人格特征、自我概念与应对方式的关系第28-31 页
5 讨论第31-39 页
  · 美术专业大学生的人格特征第31-33 页
  · 美术专业大学生的自我概念第33-35 页
  · 美术专业大学生的应对方式第35-36 页
  · 美术专业大学生人格特征、自我概念和应对方式的关系第36-39 页
6 建议第39-40 页
7 研究局限与展望第40-41 页
参考文献第41-44 页
致谢第44-45 页
附录第45-53 页
在校期间所参加的科研课题第53页

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