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培养高中生数学反思能力的实践研究
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培养高中生数学反思能力的实践研究
论文目录
论文摘要
第1-4 页
Abstract
第4-7 页
引言
第7-12 页
一、论题的缘起
第7-9 页
二、研究的目的及研究的内容
第9 页
三、研究的方法与过程设计
第9-12 页
第一章 反思性教学的相关理论简述
第12-22 页
· 建构主义与数学学习
第12-13 页
· 可误主义的数学认识论
第13-14 页
· 元认知理论
第14-17 页
· 反思及反思性教学理论
第17-22 页
第二章 有关高中生数学反思能力的理论探索
第22-31 页
· 数学反思与数学反思能力
第22-25 页
· 高中生数学反思能力发展的一般特点
第25-26 页
· 影响中学生数学反思能力形成与发展的因素
第26-31 页
第三章 培养高中生数学反思能力的实践研究
第31-54 页
· 培养高中生数学反思能力的切入点探讨
第31-33 页
· 培养高中生数学反思能力的基本途径和方法
第33-46 页
· 培养高中生数学反思能力的实践过程
第46-48 页
· 培养高中生数学反思能力的实践数据与分析
第48-54 页
第四章 对培养高中生数学反思能力的实践研究的反思
第54-58 页
· 对培养过程的反思
第54-55 页
· 实践研究中的启示
第55-58 页
参考文献
第58-60 页
附录一
第60-65 页
附录二
第65-69 页
附录三
第69-72 页
致谢
第72-73 页
本篇论文共
73
页,
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