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中学生学校疏离感及其与应对方式的相关研究
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中学生学校疏离感及其与应对方式的相关研究
论文目录
 
中文摘要第1-3 页
英语摘要第3-6 页
第一部分 研究回顾和问题提出第6-21 页
　　1 引言第6 页
　　2 疏离感的研究回顾第6-9 页
　　3 学校疏离感研究回顾第9-16 页
　　4 应对方式的定义和测量第16-17 页
　　5 学校疏离感与应对方式关系的相关研究回顾第17-18 页
　　6 问题提出第18-19 页
　　7 本研究的理论意义和实践意义第19-20 页
　　8 研究设计第20-21 页
第二部分 研究过程与结果第21-36 页
　　1 学校疏离感问卷的编制第21-28 页
　　2 中学生学校疏离感的现状第28-34 页
　　3 学校疏离感与应对方式的相关分析第34-35 页
　　4 学校疏离感与应对方式的回归分析第35-36 页
第三部分 分析与讨论第36-47 页
　　1 对学校疏离感问卷维度构成及其信度、效度的讨论第36-39 页
　　2 对中学生学校疏离感现状的讨论第39-41 页
　　3 对学校疏离感与应对方式关系的讨论第41-42 页
　　4 导致中学生学校疏离感的原因分析第42-44 页
　　5 个案分析第44-47 页
第四部分 建议和小结第47-52 页
　　1 建议与措施第47-51 页
　　2 小结第51-52 页
参考文献第52-58 页
附录第58-62 页
后记第62页

本篇论文共62页，点击这进入下载页面。
 
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