论文目录 | |
| Abstract | 第1-5页 |
| 摘要 | 第5-8页 |
| Chapter One Introduction | 第8-12页 |
| 1.1 Research Background | 第8-9页 |
| 1.2 Research Objectives and Significance | 第9-10页 |
| 1.2.1 Research Objectives | 第9页 |
| 1.2.2 Research Significance | 第9-10页 |
| 1.3 Analytic Methods and Feasibility Analysis | 第10页 |
| 1.4 Data Collection | 第10-11页 |
| 1.5 The Structure of the Thesis | 第11-12页 |
| Chapter Two Literature Review | 第12-22页 |
| 2.1 The Definitions of Pragmatic Failure | 第12-14页 |
| 2.2 Classification of Pragmatic Failure | 第14-15页 |
| 2.2.1 Pragmalinguistic Failure | 第14-15页 |
| 2.2.2 Sociopragmatic Failure | 第15页 |
| 2.3 Previous Studies on Pragmatic Failure | 第15-22页 |
| 2.3.1 Previous Studies on Pragmatic Failure Abroad | 第15-18页 |
| 2.3.2 Previous Studies on Pragmatic Failure at Home | 第18-22页 |
| Chapter Three Theoretical Framework | 第22-32页 |
| 3.1 The Information Processing System | 第22-24页 |
| 3.1.1 Sensory Stores | 第23页 |
| 3.1.2 Working Memory | 第23页 |
| 3.1.3 Permanent Memory | 第23-24页 |
| 3.2 Schema Theory | 第24-28页 |
| 3.2.1 Definition of Schema | 第25-26页 |
| 3.2.2 Structure of Schema | 第26-27页 |
| 3.2.3 Classification of Schema | 第27-28页 |
| 3.3 Schema Theory and Cognition | 第28-32页 |
| 3.3.1 Schema and Communication | 第28-29页 |
| 3.3.2 Schema and Language Comprehension | 第29-32页 |
| Chapter Four A Study on Pragmatic Failure from Schematic Perspective | 第32-48页 |
| 4.1 Function of Schema in Utterance Comprehension | 第32页 |
| 4.2 Analysis of Pragmatic Failure Based on Schema Theory | 第32-47页 |
| 4.2.1 Failure in the Schema Selection | 第33-41页 |
| 4.2.1.1 Pragmatic Failure at the Phonological Level | 第33-35页 |
| 4.2.1.2 Pragmatic Failure at the Lexical Level | 第35-37页 |
| 4.2.1.3 Pragmatic Failure at the Syntactic level | 第37-39页 |
| 4.2.1.4 Pragmatic Failure at the Discourse level | 第39-41页 |
| 4.2.2 Failure in Appropriate Script Profile | 第41-43页 |
| 4.2.3 Failure in Schema Prediction | 第43-44页 |
| 4.2.4 Failure in Schema Enrichment | 第44-47页 |
| 4.3 Causes of Pragmatic Failure from the Schema Theory Perspective | 第47-48页 |
| Chapter Five Countermeasures for Pragmatic Failure in Cross-cultural Communication | 第48-50页 |
| 5.1 Measures Taken by Teachers | 第48-49页 |
| 5.2 Measures Taken by Foreign Language Learners | 第49-50页 |
| 5.2.1 Attitude toward Pragmatic Failure and Learning Methods | 第49页 |
| 5.2.2 Constant Modification or Updating Schemata | 第49-50页 |
| Chapter Six Conclusion | 第50-52页 |
| 6.1 Major Findings | 第50-51页 |
| 6.2 Limitations and Suggestions | 第51-52页 |
| Bibliography | 第52-57页 |
| Appendix | 第57-64页 |
| Acknowledgements | 第64-65页 |
| 在读期间公开发表论文（著）及科研成果 | 第65页 |
